1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по дисциплине «Физическая культура» для 5-9
классов
общеобразовательных организаций представляет собой методически оформленную конкретизацию
требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего среднего
образования и раскрывает их реализацию через конкретное предметное содержание.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
При создании рабочей программы учитывались потребности современного российского
общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, способном активно
включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, умеющем использовать ценности
физической культуры для самоопределения, саморазвития и самоактуализации.
В рабочей программе нашли свои отражения объективно сложившиеся реалии современного
социокультурного развития российского общества, условия деятельности образовательных организаций,
возросшие требования родителей, учителей и методистов к совершенствованию содержания школьного
образования, внедрению новых методик и технологий в учебно-воспитательный процесс.
В своей социально-ценностной ориентации рабочая программа сохраняет исторически
сложившееся предназначение дисциплины «Физическая культура» в качестве средства подготовки
учащихся к предстоящей жизнедеятельности, укрепления их здоровья, повышения функциональных и
адаптивных возможностей систем организма, развития жизненно важных физических качеств.
Программа обеспечивает преемственность с рабочей программой начального среднего общего
образования, предусматривает возможность активной подготовки учащихся к выполнению нормативов
«Президентских состязаний», «Президентских спортивных игр» и «Всероссийского физкультурноспортивного комплекса ГТО».
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Общей целью школьного образования по физической культуре является формирование
разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической
культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой
деятельности и организации активного отдыха. В рабочей программе для 5—9 классов данная цель
конкретизируется и связывается с формированием устойчивых мотивов и потребностей школьников в
бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических, психических и нравственных
качеств, творческом использовании ценностей физической культуры в организации здорового образа
жизни, регулярных занятиях двигательной деятельностью и спортом.
Развивающая направленность рабочей программы определяется вектором развития физических
качеств и функциональных возможностей организма занимающихся являющихся основой укрепления их
здоровья, повышения надежности и активности адаптивных процессов. Существенным достижением
ориентации является приобретение школьниками знаний и умений в организации самостоятельных форм
занятий оздоровительной, спортивной и прикладно-ориентированной физической культурой,
возможностью познания своих физических способностей и их целенаправленного развития.
Воспитывающее значение рабочей программы заключается в содействии активной социализации
школьников на основе осмысления и понимания роли и значения мирового и российского олимпийского
движения, приобщения к их культурным ценностям, истории и современному развитию. В число
практических результатов данного направления входит формирование положительных навыков и умений
в общении и взаимодействии со сверстниками и учителями физической культуры, организации
совместной учебной и консультативной деятельности.
Центральной идеей конструирования учебного содержания и планируемых результатов
образования в основной школе является воспитание целостной личности учащихся, обеспечение
единства в развитии их физической, психической и социальной природы. Реализация этой идеи
становится возможной на основе содержания учебной дисциплины «Физическая культура», которое
представляется двигательной деятельностью с её базовыми компонентами: информационным (знания о
2

физической культуре), операциональным (способы самостоятельной деятельности) и мотивационнопроцессуальным (физическое совершенствование).

3

В целях усиления мотивационной составляющей учебного предмета, придавая ей личностно
значимого смысла, содержание рабочей программы представляется системой модулей, которые входят
структурными компонентами в раздел «Физическое совершенствование».
Инвариантные модули включают в себя содержание базовых видов спорта: гимнастика, лёгкая
атлетика, зимние виды спорта (на примере лыжной подготовки), спортивные игры,
плавание. Данные модули в своём предметном содержании ориентируются на всестороннюю
физическую подготовленность учащихся, освоение ими технических действий и физических
упражнений, содействующих обогащению двигательного опыта.
Инвариантные и вариативные модули рабочей программы могут быть реализованы в форме
сетевого взаимодействия с организациями системы дополнительного образования, на спортивных
площадках и залах, находящихся в муниципальной и региональной собственности.
Для бесснежных районов Российской Федерации, а также при отсутствии должных условий
допускается заменять инвариантный модуль «Лыжные гонки» углублённым освоением содержания
других инвариантных модулей («Лёгкая атлетика», «Гимнастика», «Плавание» и «Спортивные игры»). В
свою очередь, модуль «Плавание», вводится в учебный процесс при наличии соответствующих условий
и материальной базы по решению муниципальных органов управления образованием.
Данный модуль, также, как и модуль «Лыжные гонки», может быть заменён углублённым
изучением материала других инвариантных модулей.
Вариативные модули объединены в рабочей программе модулем «Спорт», содержание которого
разрабатывается образовательной организацией на основе модульных программ по физической культуре
для общеобразовательных организаций, рекомендуемых Министерством просвещения Российской
Федерации Основной содержательной направленностью вариативных модулей является подготовка
учащихся к выполнению нормативных требований Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса ГТО, активное вовлечение их в соревновательную деятельность.
Исходя из интересов учащихся, традиций конкретного региона или образовательной
организации, модуль «Спорт» может разрабатываться учителями физической культуры на основе
содержания базовой физической подготовки, национальных видов спорта,
современных
оздоровительных систем В настоящей рабочей программе в помощь учителям физической культуры в
рамках данного модуля, представлено примерное содержание «Базовой физической подготовки»
Содержание рабочей программы изложено по годам обучения, где для каждого класса предусмотрен
раздел «Универсальные
учебные действия», в котором раскрывается вклад предмета в формирование познавательных,
коммуникативных и регулятивных действий, соответствующих возможностям и особенностям
школьников данного возраста Личностные достижения непосредственно связаны с конкретным
содержанием учебного предмета и представлены по мере его раскрытия.
Содержание рабочей программы, раскрытие личностных и метапредметных результатов
обеспечивает преемственность и перспективность в освоении областей знаний, которые отражают
ведущие идеи учебных предметов основной школы и подчёркивают её значение для формирования
готовности учащихся к дальнейшему образованию в системе среднего полного или среднего
профессионального образования.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Общий объём часов, отведённых на изучение учебной дисциплины «Физическая культура» в
основной школе составляет 340 часов (два часа в неделю в каждом классе). 5 класс — 68 ч; 6 класс —
68 ч; 7 класс — 68 ч; 8 класс — 68 ч, 9 класс – 68ч.

При подготовке рабочей программы учитывались личностные и метапредметные результаты,
зафиксированные в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования и в «Универсальном кодификаторе элементов содержания и требований к результатам
4

освоения основной образовательной программы основного общего образования».
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

5

5 КЛАСС
Знания о физической культуре. Физическая культура в основной школе: задачи, содержание и формы
организации занятий. Система дополнительного обучения физической культуре; организация
спортивной работы в общеобразовательной школе.
Физическая культура и здоровый образ жизни: характеристика основных форм занятий физической
культурой, их связь с укреплением здоровья, организацией отдыха и досуга.
Исторические сведения об Олимпийских играх Древней Греции, характеристика их содержания и правил
спортивной борьбы. Расцвет и завершение истории Олимпийских игр древности.
Способы самостоятельной деятельности. Режим дня и его значение для учащихся школы, связь с
умственной работоспособностью. Составление индивидуального режима дня; определение основных
индивидуальных видов деятельности, их временных диапазонов и последовательности в выполнении
Физическое развитие человека, его показатели и способы измерения. Осанка как показатель физического
развития, правила предупреждения её нарушений в условиях учебной и бытовой деятельности. Способы
измерения и оценивания осанки.
Составление комплексов физических упражнений с коррекционной направленностью и правил их
самостоятельного проведения.
Проведение самостоятельных занятий физическими упражнениями на открытых площадках и в
домашних условиях; подготовка мест занятий, выбор одежды и обуви; предупреждение травматизма.
Оценивание состояния организма в покое и после физической нагрузки в процессе самостоятельных
занятий физической культуры и спортом. Составление дневника физической культуры.
Физическое совершенствование. Физкультурно-оздоровительная деятельность. Роль и значение
физкультурно-оздоровительной деятельности в здоровом образе жизни современного человека.
Упражнения утренней зарядки и физкультминуток, дыхательной и зрительной гимнастики в процессе
учебных занятий; закаливающие процедуры после занятий утренней зарядкой. Упражнения на развитие
гибкости и подвижности суставов; развитие координации; формирование телосложения с
использованием внешних отягощений.
Спортивно-оздоровительная деятельность. Роль и значение спортивно-оздоровительной деятельности в
здоровом образе жизни современного человека.
Модуль «Гимнастика».
Упражнения на гимнастической лестнице: перелезание приставным шагом правым и левым боком;
лазанье разноимённым способом по диагонали и одноимённым способом вверх. Расхождение на
гимнастической скамейке правым и левым боком способом «удерживая за плечи».
Модуль «Лёгкая атлетика». Бег на длинные дистанции с равномерной скоростью передвижения с
высокого старта; бег на короткие дистанции с максимальной скоростью передвижения. Прыжки в длину
с разбега способом «согнув ноги»; прыжки в высоту с прямого разбега. Метание малого мяча с места в
вертикальную неподвижную мишень; метание малого мяча на дальность с трёх шагов разбега.
Модуль «Зимние виды спорта». Передвижение на лыжах попеременным двухшажным ходом; повороты
на лыжах переступанием на месте и в движении по учебной дистанции; подъём по пологому склону
способом «лесенка» и спуск в основной стойке; преодоление небольших бугров и впадин при спуске с
пологого склона.
Модуль «Спортивные игры». Баскетбол. Передача мяча двумя руками от груди, на месте и в движении;
ведение мяча на месте и в движении «по прямой», «по кругу» и «змейкой»; бросок мяча в корзину двумя
руками от груди с места; ранее разученные технические действия с мячом.
Волейбол. Прямая нижняя подача мяча; приём и передача мяча двумя руками снизу и сверху на месте и в
движении; ранее разученные технические действия с мячом.
Футбол. Удар по неподвижному мячу внутренней стороной стопы с небольшого разбега; остановка
катящегося мяча способом «наступания»; ведение мяча «по прямой», «по кругу» и «змейкой»; обводка
мячом ориентиров (конусов).
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и акробатических упражнений,
6

упражнений лёгкой атлетики и зимних видов спорта, технических действий спортивных игр.

7

Модуль «Спорт». Физическая подготовка к выполнению нормативов комплекса ГТО с использованием
средств базовой физической подготовки, видов спорта и оздоровительных систем физической культуры,
национальных видов спорта, культурно-этнических игр.
6 КЛАСС
Знания о физической культуре. Возрождение Олимпийских игр и олимпийского движения в
современном мире; роль Пьера де Кубертена в их становлении и развитии. Девиз, символика и ритуалы
современных Олимпийских игр. История организации и проведения первых Олимпийских игр
современности; первые олимпийские чемпионы.
Способы самостоятельной деятельности. Ведение дневника физической культуры. Физическая
подготовка и её влияние на развитие систем организма, связь с укреплением здоровья; физическая
подготовленность как результат физической подготовки.
Правила и способы самостоятельного развития физических качеств. Способы определения
индивидуальной физической нагрузки. Правила проведения измерительных процедур по
оценке физической подготовленности. Правила техники выполнения тестовых заданий и способы
регистрации их результатов. Правила и способы составления плана самостоятельных занятий
физической подготовкой.
Физическое
совершенствование.
Физкультурно-оздоровительная
деятельность.
Правила
самостоятельного закаливания организма с помощью воздушных и солнечных ванн,
купания в естественных водоёмах. Правила техники безопасности и гигиены мест занятий физическими
упражнениями. Оздоровительные комплексы: упражнения для коррекции
телосложения с использованием дополнительных отягощений; упражнения для профилактики
нарушения зрения во время учебных занятий и работы за компьютером; упражнения для физкультпауз,
направленных на поддержание оптимальной работоспособности мышц опорно-двигательного аппарата в
режиме учебной деятельности.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Модуль «Гимнастика». Акробатическая комбинация из общеразвивающих и сложно координированных
упражнений, стоек и кувырков, ранее разученных акробатических упражнений. Комбинация из
стилизованных общеразвивающих упражнений и сложно-координированных упражнений ритмической
гимнастики, разнообразных движений руками и ногами с разной амплитудой и траекторией,
танцевальными движениями из ранее разученных танцев.Гимнастические комбинации.
Модуль «Лёгкая атлетика». Старт с опорой на одну руку и
последующим ускорением; спринтерский и гладкий равномерный бег по учебной дистанции; ранее
разученные беговые упражнения.
Прыжковые упражнения: прыжок в длину; ранее разученные прыжковые упражнения в длину и высоту;
напрыгивание и спрыгивание. Метание малого (теннисного) мяча в подвижную (раскачивающуюся)
мишень.
Модуль «Зимние виды спорта». Передвижение на лыжах одновременным одношажным ходом;
преодоление небольших трамплинов при спуске с пологого склона в низкой стойке; ранее разученные
упражнения лыжной подготовки; передвижения по учебной дистанции, повороты, спуски, торможение.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Технические действия игрока без мяча: передвижение в стойке баскетболиста; прыжки вверх
толчком одной ногой и приземлением на другую ногу; остановка двумя шагами и прыжком.
Упражнения с мячом: ранее разученные упражнения в ведении мяча в разных направлениях и по разной
траектории, на передачу и броски мяча в корзину.
Правила игры и игровая деятельность по правилам с использованием разученных технических приёмов.
Волейбол. Приём и передача мяча двумя руками снизу в разные зоны площадки команды соперника.
Правила игры и игровая деятельность по правилам с использованием разученных технических приёмов в
подаче мяча, его приёме и передаче двумя руками снизу и сверху.
Футбол. Удары по катящемуся мячу с разбега. Правила игры и игровая деятельность по правилам с
8

использованием разученных технических приёмов в остановке и передаче мяча, его ведении и обводке.
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и акробатических упражнений,
упражнений лёгкой атлетики и зимних видов спорта, технических действий спортивных игр.

9

Модуль «Спорт». Физическая подготовка к выполнению нормативов комплекса ГТО с использованием
средств базовой физической подготовки, видов спорта и оздоровительных систем физической культуры,
национальных видов спорта, культурно-этнических игр.
7 КЛАСС
Знания о физической культуре. Зарождение олимпийского движения в дореволюционной России; роль
А.Д. Бутовского в развитии отечественной системы физического воспитания и спорта. Олимпийское
движение в СССР и современной России; характеристика основных этапов развития. Выдающиеся
советские и российские олимпийцы.
Влияние занятий физической культурой и спортом на воспитание положительных качеств личности
современного человека.
Способы самостоятельной деятельности. Правила техники безопасности и гигиены мест занятий в
процессе выполнения физических упражнений на открытых площадках. Ведение дневника по
физической культуре.
Техническая подготовка и её значение для человека; основные правила технической подготовки.
Двигательные действия как основа технической подготовки; понятие двигательного умения и
двигательного навыка. Способы оценивания техники двигательных действий и организация процедуры
оценивания. Ошибки при разучивании техники выполнения двигательных действий, причины и способы
их предупреждения при самостоятельных занятиях технической подготовкой. Планирование
самостоятельных занятий технической подготовкой на учебный год и учебную четверть. Составление
плана учебного занятия по самостоятельной технической подготовке.
Способы оценивания оздоровительного эффекта занятий физической культурой с помощью «индекса
Кетле», «ортостатической пробы», «функциональной пробы со стандартной нагрузкой».
Физическое совершенствование. Физкультурно-оздоровительная деятельность. Оздоровительные
комплексы для самостоятельных занятий с добавлением ранее разученных упражнений: для коррекции
телосложения и профилактики нарушения осанки; дыхательной и зрительной гимнастики в режиме
учебного дня.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Модуль «Гимнастика». Акробатические комбинации из ранее разученных упражнений с добавлением
упражнений ритмической гимнастики (девочки). Простейшие акробатические пирамиды в парах и
тройках (девочки). Стойка на голове с опорой на руки; акробатическая комбинация из разученных
упражнений в равновесии, стойках, кувырках (мальчики). Комплекс упражнений степ-аэробики,
включающий упражнения в ходьбе, прыжках, спрыгивании и запрыгивании с поворотами разведением
рук и ног, выполняемых в среднем и высоком темпе (девочки). Комбинация на гимнастическом бревне
из ранее разученных упражнений с добавлением упражнений на статическое и динамическое равновесие
(девочки). Комбинация на низкой гимнастической перекладине из ранее разученных упражнений в
висах, упорах, переворотах (мальчики).
Модуль «Лёгкая атлетика». Бег с преодолением препятствий способами «наступание» и «прыжковый
бег»; эстафетный бег. Ранее освоенные беговые упражнения с увеличением
скорости передвижения и продолжительности выполнения; прыжки в длину. Метание малого
(теннисного) мяча по движущейся (катящейся) с разной скоростью мишени.
Модуль «Зимние виды спорта». Торможение и поворот на лыжах упором при спуске с пологого склона;
переход с передвижения попеременным двухшажным ходом на передвижение одновременным
одношажным ходом и обратно во время прохождения учебной дистанции; спуски и подъёмы ранее
освоенными способами.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Передача и ловля мяча после отскока от пола; бросок в корзину двумя руками
снизу и от груди после ведения. Игровая деятельность по правилам с использованием ранее разученных
технических приёмов без мяча и с мячом: ведение, приёмы и передачи, броски в корзину.
10

Волейбол. Верхняя прямая подача мяча в разные зоны площадки соперника; передача мяча через сетку
двумя руками сверху и перевод мяча за голову. Игровая деятельность по правилам с использованием
ранее разученных технических приёмов.

11

Футбол. Средние и длинные передачи мяча по прямой и диагонали; тактические действия при
выполнении углового удара и вбрасывании мяча из-за боковой линии. Игровая деятельность по правилам
с использованием ранее разученных технических приёмов.
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и акробатических упражнений,
упражнений лёгкой атлетики и зимних видов спорта, технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт». Физическая подготовка к выполнению нормативов комплекса ГТО с использованием
средств базовой физической подготовки, видов спорта и оздоровительных систем физической культуры,
национальных видов спорта, культурно-этнических игр.
8 КЛАСС
Знания о физической культуре. Физическая культура в современном обществе: характеристика основных
направлений и форм организации. Всестороннее и гармоничное физическое развитие. Адаптивная
физическая культура, её история и социальная значимость.
Способы самостоятельной деятельности. Коррекция осанки и разработка индивидуальных планов
занятий корригирующей гимнастикой. Коррекция избыточной массы тела и разработка индивидуальных
планов занятий корригирующей гимнастикой.
Составление планов-конспектов для самостоятельных занятий спортивной подготовкой. Способы учёта
индивидуальных особенностей при составлении планов самостоятельных тренировочных занятий.
Физическое совершенствование. Физкультурно-оздоровительная деятельность. Профилактика
перенапряжения систем организма средствами оздоровительной физической культуры: упражнения
мышечной релаксации и регулирования вегетативной нервной системы, профилактики общего
утомления и остроты зрения.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Модуль «Гимнастика». Акробатическая комбинация из ранее освоенных упражнений силовой
направленности, с увеличивающимся числом технических элементов в стойках, упорах, кувырках,
прыжках. Вольные упражнения на базе ранее разученных акробатических упражнений и упражнений
ритмической гимнастики.
Модуль «Лёгкая атлетика». Кроссовый бег; прыжок в длину с разбега способом «прогнувшись».
Правила проведения соревнований по сдаче норм комплекса ГТО. Самостоятельная подготовка к
выполнению нормативных требований комплекса ГТО в беговых (бег на короткие и средние дистанции)
и технических (прыжки и метание спортивного снаряда) дисциплинах лёгкой атлетики.
Модуль «Зимние виды спорта». Передвижение на лыжах одновременным бесшажным ходом;
преодоление естественных препятствий на лыжах широким шагом, перешагиванием, перелазанием;
торможение боковым скольжением при спуске на лыжах с пологого склона; переход с попеременного
двухшажного хода на одновременный бесшажный ход и обратно; ранее разученные упражнения лыжной
подготовки в передвижениях на лыжах, при спусках, подъёмах, торможении.
Модуль «Плавание». Старт прыжком с тумбочки при плавании кролем на груди; старт из воды толчком
от стенки бассейна при плавании кролем на спине. Повороты при плавании
кролем на груди и на спине. Проплывание учебных дистанций кролем на груди и на спине.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Повороты туловища в правую и левую стороны с удержанием мяча двумя руками; передача
мяча одной рукой от плеча и снизу; бросок мяча двумя и одной рукой в прыжке. Игровая деятельность
по правилам с использованием ранее разученных технических приёмов.
Волейбол. Прямой нападающий удар; индивидуальное блокирование мяча в прыжке с места; тактические
действия в защите и нападении. Игровая деятельность по правилам с использованием ранее разученных
технических приёмов.
Футбол. Удар по мячу с разбега внутренней частью подъёма стопы; остановка мяча внутренней
стороной стопы. Правила игры в мини-футбол; технические и тактические действия. Игровая
деятельность по правилам мини-футбола с использованием ранее разученных технических приёмов
12

(девушки). Игровая деятельность по правилам классического футбола с использованием ранее
разученных технических приёмов (юноши). Совершенствование техники ранее разученных

13

гимнастических и акробатических упражнений, упражнений лёгкой атлетики и зимних видов спорта,
технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт». Физическая подготовка к выполнению нормативов Комплекса ГТО с использованием
средств базовой физической подготовки, видов спорта и оздоровительных систем физической культуры,
национальных видов спорта, культурно-этнических игр.
9 КЛАСС
Знания о физической культуре. Здоровье и здоровый образ жизни, вредные привычки и их пагубное
влияние на здоровье человека. Туристские походы как форма организации здорового образа жизни.
Профессионально-прикладная физическая культура.
Способы самостоятельной деятельности. Восстановительный массаж как средство оптимизации
работоспособности, его правила и приёмы во время самостоятельных занятий физической подготовкой.
Банные процедуры как средство укрепления здоровья. Измерение функциональных резервов организма.
Оказание первой помощи на самостоятельных занятиях физическими упражнениями и во время
активного отдыха.
Физическое совершенствование. Физкультурно-оздоровительная деятельность. Занятия физической
культурой и режим питания. Упражнения для снижения избыточной массы тела. Оздоровительные,
коррекционные и профилактические мероприятия в режиме двигательной активности старшеклассников.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Модуль «Гимнастика». Акробатические комбинации. Гимнастическая комбинация. Черлидинг:
композиция упражнений с построением пирамид, элементами степ-аэробики, акробатики и ритмической
гимнастики.
Модуль «Лёгкая атлетика». Техническая подготовка в беговых и прыжковых упражнениях: бег на
короткие и длинные дистанции; прыжки в длину способами «прогнувшись» и «согнув ноги»; прыжки в
высоту способом «перешагивание». Техническая подготовка в метании спортивного снаряда с разбега на
дальность.
Модуль «Зимние виды спорта». Техническая подготовка в передвижении лыжными ходами по учебной
дистанции: попеременный двухшажный ход, одновременный одношажный ход, способы перехода с
одного лыжного хода на другой.
Модуль «Плавание». Брасс: подводящие упражнения и плавание в полной координации. Повороты при
плавании брассом.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Техническая подготовка в игровых действиях: ведение, передачи, приёмы и броски мяча на
месте, в прыжке, после ведения.
Волейбол. Техническая подготовка в игровых действиях: подачи мяча в разные зоны площадки
соперника; приёмы и передачи на месте и в движении; удары и блокировка.
Футбол. Техническая подготовка в игровых действиях: ведение, приёмы и передачи, остановки и удары
по мячу с места и в движении.
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и акробатических упражнений,
упражнений лёгкой атлетики и зимних видов спорта; технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт». Физическая подготовка к выполнению нормативов Комплекса ГТО с использованием
средств базовой физической подготовки, видов спорта и оздоровительных систем физической культуры,
национальных видов спорта, культурно-этнических игр.
Примерная программа вариативного модуля «Базовая физическая подготовка». Развитие силовых
способностей. Комплексы общеразвивающих и локально воздействующих упражнений, отягощённых
весом собственного тела и с использованием дополнительных средств (гантелей, эспандера, набивных
мячей, штанги и т. п.). Комплексы упражнений на тренажёрных устройствах. Упражнения на
гимнастических снарядах (перекладинах, гимнастической стенке и т. п.). Прыжковые упражнения с
дополнительным отягощением (напрыгивание и спрыгивание, прыжки через скакалку, многоскоки,
14

прыжки через препятствия и т. п.). Бег с дополнительным отягощением (в горку и с горки, на короткие
дистанции, эстафеты). Передвижения в висе и упоре на руках. Переноска непредельных тяжестей
(мальчики — сверстников способом на спине). Подвижные игры с силовой направленностью

15

(импровизированный баскетбол с набивным мячом и т. п.). Развитие скоростных способностей. Бег на
месте в максимальном темпе (в упоре о гимнастическую стенку и без упора). Челночный бег. Бег по
разметкам с максимальным темпом. Повторный бег с максимальной скоростью и максимальной частотой
шагов (10—15 м). Бег с ускорениями из разных исходных положений. Бег с максимальной скоростью и
собиранием малых предметов, лежащих на полу и на разной высоте. Стартовые ускорения по
дифференцированному сигналу. Метание малых мячей по движущимся мишеням (катящейся,
раскачивающейся, летящей). Ловля теннисного мяча после отскока от пола, стены (правой и левой
рукой). Передача теннисного мяча в парах правой (левой) рукой и попеременно. Ведение теннисного
мяча ногами с ускорениями по прямой, по кругу, вокруг стоек. Прыжки через скакалку на месте и в
движении с максимальной частотой прыжков. Преодоление полосы препятствий, включающей в себя:
прыжки на разную высоту и длину, по разметкам; бег с максимальной скоростью в разных направлениях
и с преодолением опор различной высоты и ширины, повороты, обегание различных предметов
(легкоатлетических стоек, мячей, лежащих на полу или подвешенных на высоте). Эстафеты и подвижные
игры со скоростной направленностью. Технические действия из базовых видов спорта, выполняемые с
максимальной скоростью движений. Развитие выносливости. Равномерный бег и передвижение на
лыжах в режимах умеренной и большой интенсивности. Повторный бег и передвижение на лыжах в
режимах максимальной и субмаксимальной интенсивности. Кроссовый бег и марш-бросок на лыжах.
Развитие координации движений. Жонглирование большими (волейбольными) и малыми (теннисными)
мячами. Жонглирование гимнастической палкой. Жонглирование волейбольным мячом головой.
Метание малых и больших мячей в мишень (неподвижную и двигающуюся). Передвижения по
возвышенной и наклонной, ограниченной по ширине опоре (без предмета и с предметом на голове).
Упражнения в статическом равновесии. Упражнения в воспроизведении пространственной точности
движений руками, ногами, туловищем. Упражнение на точность дифференцирования мышечных усилий.
Подвижные и спортивные игры.
Развитие гибкости. Комплексы общеразвивающих упражнений (активных и пассивных), выполняемых с
большой амплитудой движений. Упражнения на растяжение и расслабление мышц. Специальные
упражнения для развития подвижности суставов (полушпагат, шпагат, выкруты гимнастической палки).
Упражнения культурно-этнической направленности. Сюжетно-образные и обрядовые игры. Технические
действия национальных видов спорта.
Специальная физическая подготовка. Модуль «Гимнастика». Развитие гибкости. Наклоны туловища
вперёд, назад, в стороны с возрастающей амплитудой движений в положении стоя, сидя, сидя ноги в
стороны. Упражнения с гимнастической палкой (укороченной скакалкой) для развития подвижности
плечевого сустава (выкруты). Комплексы общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой для
плечевых, локтевых, тазобедренных и коленных суставов, для развития подвижности позвоночного
столба. Комплексы активных и пассивных упражнений с большой амплитудой движений. Упражнения
для развития подвижности суставов (полушпагат, шпагат, складка, мост).
Развитие координации движений. Прохождение усложнённой полосы препятствий, включающей
быстрые кувырки (вперёд, назад), кувырки по наклонной плоскости, преодоление препятствий прыжком
с опорой на руку, безопорным прыжком, быстрым лазаньем. Броски теннисного мяча правой и левой
рукой в подвижную и неподвижную мишень, с места и с разбега. Касание правой и левой ногой
мишеней, подвешенных на разной высоте, с места и с разбега. Разнообразные прыжки через
гимнастическую скакалку на месте и с продвижением. Прыжки на точность отталкивания и приземления.
Развитие силовых способностей. Подтягивание в висе и отжимание в упоре. Передвижения в висе и
упоре на руках на перекладине (мальчики), подтягивание в висе стоя (лёжа) на низкой перекладине
(девочки); отжимания в упоре лёжа с изменяющейся высотой опоры для рук и ног; поднимание ног в
висе на гимнастической стенке до посильной высоты; из положения лёжа на гимнастическом козле (ноги
зафиксированы) сгибание туловища с различной амплитудой движений (на животе и на спине);
комплексы упражнений с гантелями с индивидуально подобранной массой (движения руками, повороты
на месте, наклоны, подскоки со взмахом рук); метание набивного мяча из различных исходных
положений; комплексы упражнений избирательного воздействия на отдельные мышечные группы (с
16

увеличивающимся темпом движений без потери качества выполнения); элементы атлетической
гимнастики (по типу «подкачки»); приседания на одной ноге «пистолетом» с опорой на руку для
сохранения равновесия).

17

Развитие выносливости. Упражнения с непредельными отягощениями, выполняемые в режиме
умеренной интенсивности в сочетании с напряжением мышц и фиксацией положений тела. Повторное
выполнение гимнастических упражнений с уменьшающимся интервалом отдыха (по типу «круговой
тренировки»). Комплексы упражнений с отягощением, выполняемые в режиме непрерывного и
интервального методов.
Модуль «Лёгкая атлетика». Развитие выносливости. Бег с максимальной скоростью в режиме
повторно-интервального метода. Бег по пересеченной местности (кроссовый бег).
Гладкий бег с равномерной скоростью в разных зонах интенсивности. Повторный бег с препятствиями в
максимальном темпе. Равномерный повторный бег с финальным ускорением (на разные дистанции).
Равномерный бег с дополнительным отягощением в режиме «до отказа».
Развитие силовых способностей. Специальные прыжковые упражнения с дополнительным
отягощением. Прыжки вверх с доставанием подвешенных предметов. Прыжки в полуприседе (на месте, с
продвижением в разные стороны). Запрыгивание с последующим спрыгиванием. Прыжки в глубину по
методу ударной тренировки. Прыжки в высоту с продвижением и изменением направлений, поворотами
вправо и влево, на правой, левой ноге и поочерёдно. Бег с препятствиями. Бег в горку, с дополнительным
отягощением и без него. Комплексы упражнений с набивными мячами. Упражнения с локальным
отягощением на мышечные группы. Комплексы силовых упражнений по методу круговой тренировки.
Развитие скоростных способностей. Бег на месте с максимальной скоростью и темпом с опорой на руки
и без опоры. Максимальный бег в горку и с горки. Повторный бег на короткие дистанции с
максимальной скоростью (по прямой, на повороте и со старта). Бег с максимальной скоростью «с
ходу».Прыжки через скакалку в максимальном темпе. Ускорение, переходящее в многоскоки, и
многоскоки, переходящие в бег с ускорением. Подвижные и спортивные игры, эстафеты.
Развитие координации движений. Специализированные комплексы упражнений на развитие
координации (разрабатываются на основе учебного материала модулей «Гимнастика» и «Спортивные
игры»).
Модуль «Зимние виды спорта». Развитие выносливости. Передвижения на лыжах с равномерной
скоростью в режимах умеренной, большой и субмаксимальной интенсивности, с соревновательной
скоростью.
Развитие силовых способностей. Передвижение на лыжах по отлогому склону с дополнительным
отягощением. Скоростной подъём ступающим и скользящим шагом, бегом, «лесенкой», «ёлочкой».
Упражнения в «транспортировке».
Развитие координации. Упражнения в поворотах и спусках на лыжах; проезд через «ворота» и
преодоление небольших трамплинов.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Развитие скоростных способностей. Ходьба и бег в различных направлениях с максимальной
скоростью с внезапными остановками и выполнением различных заданий (например, прыжки вверх,
назад, вправо, влево, приседания). Ускорения с изменением
направления движения. Бег с максимальной частотой (темпом) шагов с опорой на руки и без опоры.
Выпрыгивание вверх с доставанием ориентиров левой (правой) рукой. Челночный бег (чередование
прохождения заданных отрезков дистанции лицом и спиной вперёд). Бег с максимальной скоростью с
предварительным выполнением многоскоков. Передвижения с ускорениями и максимальной скоростью
приставными шагами левым и правым боком. Ведение баскетбольного мяча с ускорением и
максимальной скоростью. Прыжки вверх на обеих ногах и одной ноге с места и с разбега. Прыжки с
поворотами на точность приземления. Передача мяча двумя руками от груди в максимальном темпе при
встречном беге в колоннах.
Подвижные и спортивные игры, эстафеты.
Развитие силовых способностей. Комплексы упражнений с дополнительным отягощением на основные
мышечные группы. Ходьба и прыжки в глубоком приседе. Прыжки на одной ноге и обеих ногах с
продвижением вперед, по кругу, «змейкой», на месте с поворотом на 180° и 360°. Прыжки через
скакалку в максимальном темпе на месте и с передвижением (с дополнительным отягощением и без
18

него). Напрыгивание и спрыгивание с последующим ускорением. Многоскоки с последующим
ускорением и ускорения с последующим выполнением многоскоков.

19

Развитие выносливости. Повторный бег с максимальной скоростью с уменьшающимся интервалом
отдыха. Гладкий бег по методу непрерывно-интервального упражнения. Гладкий бег в режиме большой
и умеренной интенсивности. Игра в баскетбол с увеличивающимся объёмом времени игры.
Развитие координации движений. Броски баскетбольного мяча по неподвижной и подвижной мишени.
Акробатические упражнения (двойные и тройные кувырки вперёд и назад). Бег с «тенью» (повторение
движений партнёра). Бег по гимнастической скамейке, по гимнастическому бревну разной высоты.
Прыжки по разметкам с изменяющейся амплитудой движений. Броски малого мяча в стену одной
(обеими) руками с последующей его ловлей (обеими руками и одной рукой) после отскока от стены (от
пола). Ведение мяча с изменяющейся по команде скоростью и направлением передвижения.
Футбол. Развитие скоростных способностей. Старты из различных положений с последующим
ускорением. Бег с максимальной скоростью по прямой, с остановками (по свистку, хлопку, заданному
сигналу), с ускорениями, «рывками», изменением направления передвижения. Бег в максимальном
темпе. Бег и ходьба спиной вперёд с изменением темпа и направления движения (по прямой, по кругу и
«змейкой»). Бег с максимальной скоростью с поворотами на 180° и 360°. Прыжки через скакалку в
максимальном темпе. Прыжки по разметкам на правой (левой) ноге, между стоек, спиной вперёд.
Прыжки вверх на обеих ногах и одной ноге с продвижением вперёд. Удары по мячу в стенку в
максимальном темпе. Ведение мяча с остановками и ускорениями, «дриблинг» мяча с изменением
направления движения. Кувырки вперёд, назад, боком с последующим рывком. Подвижные и
спортивные игры, эстафеты.
Развитие силовых способностей. Комплексы упражнений с дополнительным отягощением на основные
мышечные группы. Многоскоки через препятствия. Спрыгивание с возвышенной опоры с последующим
ускорением, прыжком в длину и в высоту. Прыжки на обеих ногах с дополнительным отягощением
(вперёд, назад, в приседе, с продвижением вперёд). Развитие выносливости. Равномерный бег на средние
и длинные дистанции. Повторные ускорения с уменьшающимся интервалом отдыха. Повторный бег на
короткие дистанции с максимальной скоростью и уменьшающимся интервалом отдыха. Гладкий бег в
режиме непрерывно-интервального метода. Передвижение на лыжах в режиме большой и умеренной
интенсивности.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
 Готовность проявлять интерес к истории и развитию физической культуры и спорта в Российской
Федерации, гордиться победами выдающихся отечественных спортсменов-олимпийцев;
 готовность отстаивать символы Российской Федерации во время спортивных соревнований,
уважать традиции и принципы современных Олимпийских игр и олимпийского движения;
 готовность ориентироваться на моральные ценности и нормы межличностного взаимодействия
при организации, планировании и проведении совместных занятий физической культурой и
спортом, оздоровительных мероприятий в условиях активного отдыха и досуга;
 готовность оценивать своё поведение и поступки во время проведения совместных занятий
физической культурой, участия в спортивных мероприятиях и соревнованиях;
 готовность оказывать первую медицинскую помощь при травмах и ушибах, соблюдать правила
техники безопасности во время совместных занятий физической культурой и спортом;
 стремление к физическому совершенствованию, формированию культуры движения и
телосложения, самовыражению в избранном виде спорта;
 готовность организовывать и проводить занятия физической культурой и спортом на основе
научных представлений о закономерностях физического развития и
физической
подготовленности с учётом самостоятельных наблюдений за изменением их показателей;
 осознание здоровья как базовой ценности человека, признание объективной необходимости в его
укреплении и длительном сохранении посредством занятий физической культурой и спортом;
 осознание необходимости ведения здорового образа жизни как средства профилактики пагубного
20

влияния вредных привычек на физическое, психическое и социальное здоровье человека;

21

 способность адаптироваться к стрессовым ситуациям, осуществлять профилактические
мероприятия по регулированию эмоциональных напряжений, активному восстановлению
организма после значительных умственных и физических нагрузок;
 готовность соблюдать правила безопасности во время занятий физической культурой и спортом,
проводить гигиенические и профилактические мероприятия по организации мест
 занятий, выбору спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды;
 готовность соблюдать правила и требования к организации бивуака во время туристских походов,
противостоять действиям и поступкам, приносящим вред окружающей среде;
 освоение опыта взаимодействия со сверстниками, форм общения и поведения при выполнении
учебных заданий на уроках физической культуры, игровой и соревновательной деятельности;
 повышение компетентности в организации самостоятельных занятий физической культурой,
планировании их содержания и направленности в зависимости от индивидуальных интересов и
потребностей;
 формирование представлений об основных понятиях и терминах физического воспитания и
спортивной тренировки, умений руководствоваться ими в познавательной и практической
деятельности, общении со сверстниками, публичных выступлениях и дискуссиях.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Универсальные познавательные действия:
 проводить сравнение соревновательных упражнений Олимпийских игр древности и современных
Олимпийских игр, выявлять их общность и различия;
 осмысливать Олимпийскую хартию как основополагающий документ современного
олимпийского движения, приводить примеры её гуманистической направленности;
 анализировать влияние занятий физической культурой и спортом на воспитание положительных
качеств личности, устанавливать возможность профилактики вредных привычек;
 характеризовать туристские походы как форму активного отдыха, выявлять их целевое
предназначение в сохранении и укреплении здоровья; руководствоваться требованиями
 техники безопасности во время передвижения по маршруту и организации бивуака;
 устанавливать причинно-следственную связь между планированием режима дня и изменениями
показателей работоспособности;
 устанавливать связь негативного влияния нарушения осанки на состояние здоровья и выявлять
причины нарушений, измерять индивидуальную форму и составлять комплексы упражнений по
профилактике и коррекции выявляемых нарушений;
 устанавливать причинно-следственную связь между уровнем развития физических качеств,
состоянием здоровья и функциональными возможностями основных систем организма;
 устанавливать причинно-следственную связь между качеством владения техникой физического
упражнения и возможностью возникновения травм и ушибов во время самостоятельных занятий
физической культурой и спортом;
 устанавливать причинно-следственную связь между подготовкой мест занятий на открытых
площадках и правилами предупреждения травматизма.

Универсальные коммуникативные действия:
 выбирать, анализировать и систематизировать информацию из разных источников об образцах
техники выполнения разучиваемых упражнений, правилах планирования самостоятельных
занятий физической и технической подготовкой;
 вести наблюдения за развитием физических качеств, сравнивать их показатели с данными
возрастно-половых стандартов, составлять планы занятий на основе определённых правил и
регулировать нагрузку по частоте пульса и внешним признакам утомления;
 описывать и анализировать технику разучиваемого упражнения, выделять фазы и элементы
22

движений, подбирать подготовительные упражнения и планировать последовательность решения
задач обучения; оценивать эффективность обучения посредством сравнения с эталонным
образцом;

23

 наблюдать, анализировать и контролировать технику выполнения физических упражнений
другими учащимися, сравнивать её с эталонным образцом, выявлять ошибки и предлагать
способы их устранения;
 изучать и коллективно обсуждать технику «иллюстративного образца» разучиваемого
упражнения, рассматривать и моделировать появление ошибок, анализировать возможные
причины их появления, выяснять способы их устранения.
Универсальные учебные регулятивные действия:
 составлять и выполнять индивидуальные комплексы физических упражнений с разной
функциональной направленностью, выявлять особенности их воздействия на состояние
организма, развитие его резервных возможностей с помощью процедур контроля и
функциональных проб;
 составлять и выполнять акробатические и гимнастические комплексы упражнений,
самостоятельно разучивать сложно-координированные упражнения на спортивных снарядах;
 активно взаимодействовать в условиях учебной и игровой деятельности, ориентироваться на
указания учителя и правила игры при возникновении конфликтных и нестандартных ситуаций,
признавать своё право и право других на ошибку, право на её совместное исправление;
 разучивать и выполнять технические действия в игровых видах спорта, активно взаимодействуют
при совместных тактических действиях в защите и нападении, терпимо относится к ошибкам
игроков своей команды и команды соперников;
 организовывать оказание первой помощи при травмах и ушибах во время самостоятельных
занятий физической культурой и спортом, применять способы и приёмы помощи в зависимости
от характера и признаков полученной травмы.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5 класс
К концу обучения в 5 классе обучающийся научится:
 выполнять требования безопасности на уроках физической культуры, на самостоятельных
занятиях физическими упражнениями в условиях активного отдыха и досуга;
 проводить измерение индивидуальной осанки и сравнивать её показатели со стандартами,
составлять комплексы упражнений по коррекции и профилактике её нарушения, планировать их
выполнение в режиме дня;
 составлять дневник физической культуры и вести в нём наблюдение за показателями физического
развития и физической подготовленности, планировать содержание и регулярность проведения
самостоятельных занятий;
 осуществлять профилактику утомления во время учебной деятельности, выполнять комплексы
упражнений физкультминуток, дыхательной и зрительной гимнастики;
 выполнять комплексы упражнений оздоровительной физической культуры на развитие гибкости,
координации и формирование телосложения;
 выполнять упражнения в висах и упорах на низкой гимнастической перекладине (мальчики); в
передвижениях по гимнастической скамейке ходьбой и приставным шагом с поворотами,
подпрыгиванием на двух ногах на месте и с продвижением (девочки);
 передвигаться по гимнастической стенке приставным шагом, лазать разноимённым способом
вверх и по диагонали;
 выполнять бег с равномерной скоростью с высокого старта по учебной дистанции;
 демонстрировать технику прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги»;
 передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом (для бесснежных районов —
имитация передвижения);
 демонстрировать технические действия в спортивных играх:
24

 баскетбол (ведение мяча с равномерной скоростью в разных направлениях; приём и передача мяча
двумя руками от груди с места и в движении);

25

 волейбол (приём и передача мяча двумя руками снизу и сверху с места и в движении, прямая
нижняя подача);
 футбол (ведение мяча с равномерной скоростью в разных направлениях, приём и передача мяча,
удар по неподвижному мячу с небольшого разбега);
 тренироваться в упражнениях общефизической и специальной физической подготовки с учётом
индивидуальных и возрастно-половых особенностей.
6 класс
К концу обучения в 6 классе обучающийся научится:
 характеризовать Олимпийские игры современности как международное культурное явление, роль
Пьера де Кубертена в их историческом возрождении; обсуждать историю возникновения девиза,
символики и ритуалов Игр;
 измерять индивидуальные показатели физических качеств, определять их соответствие
возрастным нормам и подбирать упражнения для их направленного развития;
 контролировать режимы физической нагрузки по частоте пульса и степени утомления организма
по внешним признакам во время самостоятельных занятий физической подготовкой;
 готовить места для самостоятельных занятий физической культурой и спортом в соответствии с
правилами техники безопасности и гигиеническими требованиями;
 отбирать упражнения оздоровительной физической культуры и составлять из них комплексы
физкультминуток и физкультпауз для оптимизации работоспособности и снятия мышечного
утомления в режиме учебной деятельности;
 составлять и выполнять акробатические комбинации из разученных упражнений, наблюдать и
анализировать выполнение другими учащимися, выявлять ошибки и предлагать способы
устранения;
 выполнять беговые упражнения с максимальным ускорением, использовать их в самостоятельных
занятиях для развития быстроты и равномерный бег для развития общей выносливости;
 выполнять прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание», наблюдать и анализировать его
выполнение другими учащимися, сравнивая с заданным образцом, выявлять ошибки и предлагать
способы устранения;
 выполнять передвижение на лыжах одновременным одношажным ходом, наблюдать и
анализировать его выполнение другими учащимися, сравнивая с заданным образцом, выявлять
ошибки и предлагать способы устранения (для бесснежных районов — имитация передвижения);
 выполнять правила и демонстрировать технические действия в спортивных играх:
 баскетбол (технические действия без мяча; броски мяча двумя руками снизу и от груди с места;
 использование разученных технических действий в условиях игровой деятельности);
 волейбол (приём и передача мяча двумя руками снизу и сверху в разные зоны площадки
соперника; использование разученных технических действий в условиях игровой деятельности);
 футбол (ведение мяча с разной скоростью передвижения, с ускорением в разных направлениях;
 удар по катящемуся мячу с разбега; использование разученных технических действий в условиях
игровой деятельности);
 тренироваться в упражнениях общефизической и специальной физической подготовки с учётом
индивидуальных и возрастно-половых особенностей.
7 класс
К концу обучения в 7 классе обучающийся научится:
 проводить анализ причин зарождения современного олимпийского движения, давать
характеристику основным этапам его развития в СССР и современной России;
 объяснять положительное влияние занятий физической культурой и спортом на воспитание
личностных качеств современных школьников, приводить примеры из собственной жизни;
26

 объяснять понятие «техника физических упражнений», руководствоваться правилами
технической подготовки при самостоятельном обучении новым физическим упражнениям,
проводить процедуры оценивания техники их выполнения;

27

 составлять планы самостоятельных занятий физической и технической подготовкой, распределять
их в недельном и месячном циклах учебного года, оценивать их оздоровительный эффект с
помощью «индекса Кетле» и «ортостатической пробы» (по образцу);
 составлять и самостоятельно разучивать комплекс степ-аэробики, включающий упражнения в
ходьбе, прыжках, спрыгивании и запрыгивании с поворотами, разведением рук и ног (девушки);
 выполнять стойку на голове с опорой на руки и включать её в акробатическую комбинацию из
ранее освоенных упражнений (юноши);
 выполнять беговые упражнения с преодолением препятствий способами «наступание» и
«прыжковый бег», применять их в беге по пересечённой местности;
 выполнять метание малого мяча на точность в неподвижную, качающуюся и катящуюся с разной
скоростью мишень;
 выполнять переход с передвижения попеременным двухшажным ходом на передвижение
одновременным одношажным ходом и обратно во время прохождения учебной дистанции;
наблюдать и анализировать его выполнение другими учащимися, сравнивая с заданным образцом,
выявлять ошибки и предлагать способы устранения (для бесснежных районов — имитация
перехода);
 демонстрировать и использовать технические действия спортивных игр: баскетбол (передача и
ловля мяча после отскока от пола; броски мяча двумя руками снизу и от груди в движении;
использование разученных технических действий в условиях игровой деятельности);
 волейбол (передача мяча за голову на своей площадке и через сетку; использование разученных
технических действий в условиях игровой деятельности);
 футбол (средние и длинные передачи футбольного мяча; тактические действия при выполнении
углового удара и вбрасывании мяча из-за боковой линии; использование разученных технических
действий в условиях игровой деятельности);
 тренироваться в упражнениях общефизической и специальной физической подготовки с учётом
индивидуальных и возрастно-половых особенностей.
8 класс
К концу обучения в 8 классе обучающийся научится:
a. проводить анализ основных направлений развития физической культуры в Российской
Федерации, характеризовать содержание основных форм их организации;
b. анализировать понятие «всестороннее и гармоничное физическое развитие», раскрывать
критерии и приводить примеры, устанавливать связь с наследственными факторами и
занятиями физической культурой и спортом;
c. проводить занятия оздоровительной гимнастикой по коррекции индивидуальной формы
осанки и избыточной массы тела;
d. составлять планы занятия спортивной тренировкой, определять их целевое содержание
выполнять прыжок в длину с места, наблюдать и анализировать технические особенности
в выполнении другими учащимися, выявлять ошибки и предлагать способы устранения;
e. выполнять тестовые задания комплекса ГТО в беговых и технических легкоатлетических
дисциплинах в соответствии с установленными требованиями к их технике;
f. выполнять передвижение на лыжах одновременным бесшажным ходом; переход с
попеременного двухшажного хода на одновременный бесшажный ход; преодоление
естественных препятствий на лыжах широким шагом, перешагиванием, перелазанием (для
бесснежных районов — имитация передвижения);
g. соблюдать правила безопасности в бассейне при выполнении плавательных упражнений;
h. выполнять прыжки в воду со стартовой тумбы;
i. выполнять технические элементы плавания кролем на груди в согласовании с дыханием;
j. демонстрировать и использовать технические действия спортивных игр:
k. баскетбол (передача мяча одной рукой снизу и от плеча; бросок в корзину двумя и одной
28

l.

рукой впрыжке;
тактические действия в защите и нападении; использование разученных технических и
тактических действий в условиях игровой деятельности);

29

m. волейбол (прямой нападающий удар и индивидуальное блокирование мяча в прыжке с
места; тактические действия в защите и нападении; использование разученных технических
и тактических действий в условиях игровой деятельности);
n. футбол (удары по неподвижному, катящемуся и летящему мячу с разбега внутренней и
внешней частью подъёма стопы;
o. тактические действия игроков в нападении и защите; использование разученных
технических и тактических действий в условиях игровой деятельности);
p. тренироваться в упражнениях общефизической и специальной физической подготовки с
учётом индивидуальных и возрастно-половых особенностей.
9 класс
К концу обучения в 9 классе обучающийся научится:
q. отстаивать принципы здорового образа жизни, раскрывать эффективность его форм в
профилактике вредных привычек; обосновывать пагубное влияние вредных привычек на
здоровьечеловека, его социальную и производственную деятельность;
r. понимать пользу туристских подходов как формы организации здорового образа жизни,
выполнять правила подготовки к пешим походам, требования безопасности при
передвижении и организации бивуака;
s. объяснять понятие «профессионально-прикладная физическая культура», её целевое
предназначение, связь с характером и особенностями профессиональной деятельности;
понимать необходимость занятий профессионально-прикладной физической подготовкой
учащихся общеобразовательной школы;
t. использовать приёмы массажа и применять их в процессе самостоятельных занятий
физической культурой и спортом, выполнять гигиенические требования к процедурам
массажа;
u. измерять индивидуальные функциональные резервы организма с помощью проб Штанге,
Генча,
«задержки дыхания»;
v. использовать их для планирования индивидуальных занятий спортивной и
профессионально-прикладной физической подготовкой;
w. определять характер травм и ушибов, встречающихся на самостоятельных занятиях
физическими упражнениями и во время активного отдыха, применять способы оказания
первой помощи;
x. составлять и выполнять комплексы упражнений из разученных акробатических
упражнений сповышенными требованиями к технике их выполнения (юноши);
y. составлять и
выполнять
композицию упражнений черлидинга
с
построением пирамид, элементами степ-аэробики и акробатики (девушки);
z. составлять и
выполнять комплекс
ритмической гимнастики
с
включением
элементовхудожественной гимнастики, упражнений на гибкость и
равновесие;
aa. совершенствовать технику беговых и прыжковых упражнений в процессе самостоятельных
занятий технической подготовкой к выполнению нормативных требований комплекса ГТО;
bb. совершенствовать технику передвижения лыжными ходами в процессе самостоятельных
занятийтехнической подготовкой к выполнению нормативных требований комплекса ГТО;
cc. соблюдать правила безопасности в бассейне при выполнении плавательных упражнений;
dd. выполнять повороты кувырком, маятником;
ee. выполнять технические элементы брассом в согласовании с дыханием;
ff. совершенствовать технические действия в спортивных играх: баскетбол, волейбол, футбол,
взаимодействовать с игроками своих команд в условиях игровой деятельности, при
организации тактических действий в нападении и защите;
30

gg. тренироваться в упражнениях общефизической и специальной физической подготовки с
учётом индивидуальных и возрастно-половых особенностей.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 5 КЛАССА

№

Наименование

Количество часов

Дата

Виды деятельности

Виды, формы

Электронны

31

№
п/п

Наименование разделов
всего
и тем программы

Кол-во часов
конт.
работы

прак.
работы

Дата
изучения

Виды деятельности

Электронные
Виды и формы (цифровые)
контроля
образовател
ьные ресурсы

Раздел 1. ЗНАНИЯ О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
1.1

Возрождение
Олимпийских
игр.
Символика и ритуалы
первых Олимпийских
игр. История первых
Олимпийских
игр
современности

Итого по разделу

1

0

1

обсуждают
Практическая
исторические
работа;
предпосылки
возрождения
Олимпийских игр и
олимпийского
движения; знакомятся
с личностью Пьера де
Кубертена,
характеризуют его как
основателя
идеи
возрождения
Олимпийских
игр;
анализируют смысл
девиза Олимпийских
игр и их символику;
знакомятся с историей
организации
и
проведения
первых
Олимпийских игр в
Афинах;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

1
Раздел 2. СПОСОБЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1

Составление дневника
физической культуры.
Физическая
подготовка человека.
Правила развития
физических качеств.

1

0

1

знакомятся
с Практическая
правилами
работа;
составления
и
заполнения основных
разделов
дневника
физической культуры;
заполняют
дневник
физической культуры
в течение учебного
года; знакомятся с
понятием «физическая
подготовка»,
рассматривают
его
содержательное
наполнение
(физические
качества),
осмысливают
физическую
подготовленность как
результат физической
подготовки;
устанавливают
причинноследственную связь
между
физической
подготовкой
и
укреплением
организм;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

2.2

Определение
индивидуальной
физической нагрузки

1

0

1

проводят
тестирование
индивидуальных

www.edu.ru
www.school.
edu.ru

Практическая
работа;

32

для самостоятельных
занятий физической
подготовкой.
Закаливающие
процедуры с

показателей
физической
подготовленности
сравнивают
их
возрастными

и
с

https://uchi.r
u/

33

помощью воздушных
и солнечных ванн,
купания в
естественных
водоёмах

стандартами
(обучение в группах);;
выявляют
«отстающие» в своём
развитии физические
качества
и
определяют
состав
упражнений для их
целенаправленного
развития.;
знакомятся
со
структурой
плана
занятий физической
подготовкой,
обсуждают
целесообразность
выделения
его
основных
частей,
необходимость
соблюдения
их
последовательности;;
знакомятся
с
правилами
и
способами
расчета
объёма времени для
каждой части занятия
и
их
учебным
содержанием;;
разучивают способы
самостоятельного
составления
содержания
плана
занятий физической
подготовкой
на
основе
результатов
индивидуального
тестирования;

Итого по разделу

2
Раздел 3. ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

3.1

Модуль
«Гимнастика».
Акробатическая
комбинация

1

0

1

повторяют ранее
разученные
акробатические
упражнения и
комбинации;
разучивают
стилизованные
общеразвивающие
упражнения,
выполняемые с разной
амплитудой
движения, ритмом и
темпом
(выпрыгивание из
упора присев,
прогнувшись; прыжки
вверх с разведением
рук и ног в стороны;
прыжки вверх
толчком двумя ногами
с приземлением в
упор присев, прыжки
с поворотами
и элементами
ритмической
гимнастики);

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

34

3.2

Модуль
«Гимнастика».
Упражнения на
низком
гимнастическом
бревне

1

0

1

повторяют технику
ранее разученных
упражнений на
гимнастическом
бревне и гимнастикой
скамейке;;
разучивают
упражнений на
гимнастическом
бревне (равновесие на
одной ноге, стойка на
коленях и с
отведением ноги
назад, полушпагат,
элементы
ритмической
гимнастики, соскок
прогнувшись);;
составляют
гимнастическую
комбинацию из 8—10
хорошо освоенных
упражнений и
разучивают её;;
контролируют
технику выполнения
упражнений другими
учащимися,
сравнивают их с
образцами и
выявляют возможные
ошибки, предлагают
способы их
устранения (обучение
в парах).;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.3

Модуль
«Гимнастика».
Висы и упоры на
невысокой
гимнастической
перекладине

1

0

1

повторяют технику
ранее разученных
упражнений на
гимнастической
перекладине;
наблюдают и
анализируют образец
техники перемаха
одной ногой вперёд и
назад, определяют
технические
сложности в их
исполнении, делают
выводы; описывают
технику выполнения
перемаха одной ногой
вперёд и назад и
разучивают её;
контролируют
технику выполнения
упражнения другими
учащимися,
сравнивают её с
образцом и выявляют
возможные ошибки,
предлагают способы
их устранения
(обучение в группах);

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.4

Модуль

2

0

2

повторяют ранее

Практическая

35

«Гимнастика».
Упражнения
ритмической

разученные
упражнения
ритмической

работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru

36

гимнастики

3.5

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Беговые упражнения

гимнастики,
танцевальные
движения;;
разучивают
стилизованные
общеразвивающие
упражнения для
ритмической
гимнастики
(передвижения
приставным шагом
с движением рук и
туловища, приседы и
полуприседы с
отведением одной
руки в сторону,
круговые движения
туловища, прыжковые
упражнения
различной
конфигурации);;
составляют
комбинацию
ритмической
гимнастики из хорошо
разученных 8—10
упражнений,
подбирают
музыкальное
сопровождение;;
разучивают
комбинацию и
демонстрируют её
выполнение;
5

0

5

наблюдают и
анализируют образец
техники старта,
уточняют её фазы и
элементы, делают
выводы;;
описывают технику
выполнения старта и
разучивают её
в единстве с
последующим
ускорением;;
контролируют
технику выполнения
старта другими
учащимися, выявляют
возможные ошибки и
предлагают способы
их устранения (работа
в парах);;
наблюдают и
анализируют образец
техники
спринтерского бега,
уточняют её фазы и
элементы, делают
выводы;;
описывают технику
спринтерского бега,
разучивают её по
фазам и в полной
координации;;
наблюдают и
анализируют образец

https://uchi.r
u/

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

37

техники гладкого
равномерного бега,
уточняют её фазы и
элементы, делают
выводы;;
описывают технику
гладкого
равномерного бега,
определяют его
отличительные
признаки от техники
спринтерского бега;
3.6

Модуль «Лёгкая
атлетика»
. Знакомство с
рекомендациями
учителя по развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с помощью
гладкого
равномерного
и спринтерского бега

3

0

3

знакомятся с
рекомендациями
учителя по развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с помощью
гладкого
равномерного
и спринтерского бега;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.7

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Метание малого
(теннисного) мяча в
подвижную мишень
(раскачивающийся с
разной скоростью
гимнастический обруч
с уменьшающимся
диаметром)

4

0

4

повторяют ранее
разученные способы
метания малого
(теннисного) стоя на
месте и с разбега, в
неподвижную мишень
и на дальность;;
наблюдают и
анализируют образец
учителя, сравнивают
с техникой ранее
разученных способов
метания, находят
отличительные
признаки;;
разучивают технику
броска малого мяча в
подвижную мишень,
акцентируют
внимание на технике
выполнения
выявленных
отличительных
признаков;;
контролируют
технику метания
малого мяча другими
учащимися, выявляют
возможные ошибки и
предлагают способы
их устранения (работа
в группах).;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.8

Модуль «Зимние виды
спорта».
Передвижение
одновременным
одношажным ходом

10

0

10

повторяют ранее
разученные способы
передвижения на
лыжах;;
повторяют технику

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

38

спусков, подъёмов и
торможения с
пологого склона;;
наблюдают и

39

анализируют образец
техники
одновременного
одношажного хода,
сравнивают с
техникой ранее
разученных способов
ходьбы, находят
отличительные
признаки и делают
выводы;;
описывают технику
передвижение на
лыжах
одновременным
одношажным ходом,
выделяют фазы
движения и их
технические
трудности;;
разучивают технику
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным ходом
по фазам и в полной
координации;;
контролируют
технику
передвижения на
лыжах другими
учащимися, выявляют
возможные ошибки и
предлагают способы
их устранения (работа
в парах);;
демонстрируют
технику
передвижения на
лыжах по учебной
дистанции.;
3.9

Модуль «Зимние виды
спорта».
Знакомство с
рекомендациями
учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельного
обучения техники
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий

1

0

1

знакомятся с
рекомендациями
учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельного
обучения техники
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.10

Модуль «Зимние виды

3

0

3

разучивают технику

Практическая

www.edu.ru

40

спорта».
Преодоление
небольших
трамплинов при

преодоления
небольших
препятствий,
акцентируют

работа;

www.school.
edu.ru
https://uchi.r

41

спуске с пологого
склона

внимание на
выполнении
технических
элементов;
контролируют
технику преодоления
препятствий другими
учащимися, выявляют
возможные ошибки и
предлагают способы
их устранения (работа
в группах);

u/

3.11

Модуль «Плавание»
Правила поведения на
уроках. Плавание как
средство отдыха,
укрепления здоровья,
закаливания.
Упражнения
ознакомительного
плавания.

1

0

1

изучают правила
поведения на уроках
плавания, приводят
примеры их
применения в
плавательном
бассейне; выполняют
упражнения
ознакомительного
плавания; и
координации;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.12

Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле
на суше и в воде.
Движения рук в кроле
на груди и на спине.
Дыхание и сочетание
движений в кроле.
Старт, прыжок,
поворот в плавании.

3

0

3

применяют
разученные
упражнения для
развития
выносливости
Применяют
разученные
упражнения для
развития
координационных
способностей
Используют
разученные
упражнения в
самостоятельных
занятиях при решении
задач физической и
технической
подготовки

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.13

Модуль «Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника
работы ног в брассе.
Сочетание работы рук
и ног в брассе.

3

0

3

осуществляют
Практическая
самоконтроль за
работа;
физической нагрузкой
во время этих занятий.
Описывают технику
выполнения
плавательных
упражнений,
осваивают её
самостоятельно,
выявляют и
устраняют
характерные ошибки в
процессе ее освоения.

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.14

Модуль «Плавание».
Кроль на груди и на
спине –
совершенствование

3

0

3

применяют
плавательные
упражнения для
развития

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r

Практическая
работа;

42

техники. Брасс –
совершенствование
техники движения рук
и ног. Подвижные

соответствующих
физических
способностей.

u/

43

игры на воде.
3.15

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол». Техничес
кие действия
баскетболиста без
мяча

2

0

2

совершенствуют
Практическая
ранее разученные
работа;
технические действия
игры баскетбол;;
знакомятся с
образцами
технических действий
игрока без мяча
(передвижения в
стойке баскетболиста;
прыжок вверх
толчком одной и
приземление на
другую, остановка
двумя шагами,
остановка прыжком,
повороты на месте);;
анализируют
выполнение
технических действий
без мяча, выделяют их
трудные элементы и
акцентируют
внимание на их
выполнении;;
разучивают
технические действия
игрока без мяча по
элементам и в полной
координации;;
контролируют
выполнение
технических действий
другими учащимися,
анализируют их и
определяют ошибки,
дают рекомендации
по их устранению
(работа в парах);;
изучают правила и
играют с
использованием
разученных
технических
действий.;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.16

Модуль «Спортивные 4
игры.
Баскетбол». Знакомст
во с рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техническим
действиям
баскетболиста без
мяча

0

4

знакомятся с
рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения
техническим
действиям
баскетболиста без
мяча;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

3.17

Модуль «Спортивные
игры.

0

5

совершенствуют
технику ранее

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .

5

44

Волейбол». Игровые
действия в волейболе

разученных
технических действий
игры волейбол;
разучивают и

edu.ru
https:/ /uchi.r
u/

45

совершенствуют
передачу мяча двумя
руками снизу и сверху
в разные зоны
площадки соперника;
разучивают правила
игры в волейбол и
знакомятся с
игровыми действиями
в нападении и защите;
играют в волейбол по
правилам с
использованием
разученных
технических
действий;
3.18

Модуль «Спортивные
игры. Футбол». Удар
по катящемуся мячу с
разбега

2

0

2

совершенствуют
технику ранее
разученных
технических действий
игры футбол;;
знакомятся с
образцом удара по
катящемуся мячу с
разбега,
демонстрируемого
учителем, выделяют
его фазы и
технические
элементы;;
описывают технику
удара по катящемуся
мячу с разбега и
сравнивают её с
техникой удара по
неподвижному мячу,
выявляют имеющиеся
различия, делают
выводы по способам
обучения;;
разучивают технику
удара по катящемуся
мячу с разбега по
фазам и в полной
координации;;
контролируют
технику выполнения
удара по катящемуся
мячу другими
учащимися, выявляют
возможные ошибки и
предлагают способы
их устранения (работа
в парах);;
совершенствуют
технику передачи
катящегося мяча на
разные расстояния и
направления
(обучение в парах);;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.19

Модуль «Спортивные
игры.
Футбол». Знакомство

1

0

1

знакомятся с
рекомендациями
учителя по

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru

46

с рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и

использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для

https://uchi.r
u/

47

подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники
удара по катящемуся
мячу с разбега и его
передачи на разные
расстояния
Итого по разделу

самостоятельного
обучения техники
удара по катящемуся
мячу с разбега и его
передачи на разные
расстояния;

55
Раздел 4. СПОРТ

4.1

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстр
ация приростов в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

4

0

4

осваивают
содержания
Примерных
модульных программ
по физической
культуре или рабочей
программы базовой
физической
подготовки;
демонстрируют
приросты в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО;

Практическая
работа;

4.2

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстр
ация приростов в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

6

0

6

осваивают
содержания
Примерных
модульных программ
по физической
культуре или рабочей
программы базовой
физической
подготовки;
демонстрируют
приросты в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО;

Практическая
работа;

Итого по разделу

10

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

0

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

.

68

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС
№

Тема урока

Количество часов

Дата

Виды, формы

48

п/п

всего

контрольные
работы

практические
работы

изучения

контроля

49

1

Возрождение Олимпийских
игр. Символика и ритуалы
первых Олимпийских игр.
История первых Олимпийских
игр современности

1

0

1

01.09.2023

Практическая
работа

2

Составление дневника
физической культуры.
Физическая подготовка
человека. Правила развития
физических качеств.

1

0

1

07.09.2023

Практическая
работа

3

Определение индивидуальной
физической нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.
Закаливающие процедуры с
помощью воздушных и
солнечных ванн, купания в
естественных водоёмах

1

0

1

08.09.2023

Практическая
работа

4

Модуль «Лёгкая атлетика».
Техника безопасности на
уроках. Беговые упражнения.
Старт с опорой на одну руку и
последующим ускорением.

1

0

1

14.09.2023

Практическая
работа

5

Модуль «Лёгкая атлетика».
Спринтерский и гладкий
равномерный бег по учебной
дистанции; ранее разученные
беговые упражнения.

1

0

1

15.09.2023

Практическая
работа

6

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Правила развития
физических качеств. Зачет. Бег
30 м.

1

0

1

21.09.2023

Практическая
работа

7

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Прыжковые
упражнения: прыжок в длину с
места. Определение
индивидуальной физической
нагрузки для самостоятельных
занятий физической
подготовкой.

1

0

1

22.09.2023

Практическая
работа

50

8

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Зачет. Прыжок в
длину с места. Правила
измерения показателей
физической подготовленности.
Составление плана
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

28.09.2023

Практическая
работа

51

9

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Удары по катящемуся
мячу с разбега в футболе.

1

0

1

29.09.2023

Практическая
работа

10

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Игровая деятельность
по правилам с использованием
разученных технических
приёмов в передаче мяча в
футболе.

1

0

1

05.10.2023

Практическая
работа

11

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Игровая деятельность
по правилам с использованием
разученных технических
приёмов мяча его ведении в
футболе.

1

0

1

06.10.2023

Практическая
работа

12

Модуль «Гимнастика».
Правила техники безопасности
на уроках. Акробатическая
комбинация. Строевой шаг,
размыкание и смыкание на
месте.

1

0

1

12.10.2023

Практическая
работа

13

Модуль «Гимнастика».
Упражнения на низком
гимнастическом бревне.
Акробатическая комбинация
из общеразвивающих и сложно
координированных
упражнений, стоек и
кувырков, ранее разученных
акробатических упражнений.

1

0

1

13.10.2023

Практическая
работа

14

Модуль «Гимнастика». Висы и
упоры на невысокой
гимнастической перекладине.
Прыжки через скакалку.

1

0

1

19.10.2023

Практическая
работа

15

Модуль
«Гимнастика». Упражнения
ритмической гимнастики.
Упражнения с партнером,
акробатические, на
гимнастической стенке.
Упражнения с предметами.

1

0

1

20.10.2023

Практическая
работа

16

Модуль
«Гимнастика». Знакомство с
рекомендациями учителя по
распределению упражнений в
комбинации ритмической
гимнастики и подборе
музыкального сопровождения.

1

0

1

26.10.2023

Практическая
работа

52

17

Физическая
подготовка: освоение
содержания

1

0

1

27.10.2023

Практическая
работа

53

программы, демонстрация
приростов в показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО
18

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

09.11.2023

Практическая
работа

19

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

10.11.2023

Практическая
работа

20

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

16.11.2023

Практическая
работа

21

Модуль «Спортивные игры.
Правила техники
безопасности на уроках
Баскетбол. Технические
действия игрока без мяча:
передвижение в стойке
баскетболиста.

1

0

1

17.11.2023

Практическая
работа

22

Модуль «Плавание». Техника
безопасности на уроках
плавания. Плавание как
средство отдыха, укрепления
здоровья, закаливания.
Упражнения
ознакомительного плавания.

1

0

1

23.11.2023

Практическая
работа

23

Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле на суше
и в воде. Движения рук в кроле
на груди и на спине. Дыхание
и сочетание движений в кроле.

1

0

1

24.11.2023

Практическая
работа

54

24

Модуль «Плавание». Старт,
прыжок, поворот в плавании.
Старт, стартовый прыжок,
поворот «маятник». Кроль на

1

0

1

30.11.2023

Практическая
работа

55

груди и на спине –
совершенствование техники.
25

Модуль «Плавание». Кроль на
груди - 20х25 м, эстафета.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

01.12.2023

Практическая
работа

26

Модуль «Плавание». Кроль на
спине - 20х25 м, эстафета.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

07.12.2023

Практическая
работа

27

Модуль «Плавание». Техника
работы рук в брассе. Техника
работы ног в брассе.

1

0

1

08.12.2023

Практическая
работа

28

Модуль «Плавание». Техника
работы рук в брассе. Техника
работы ног в брассе. Дыхание
и сочетание движений в брассе

1

0

1

14.12.2023

Практическая
работа

29

Модуль
«Плавание».
Сочетание работы рук и ног в
брассе. Подвижные игры на
воде

1

0

1

15.12.2023

Практическая
работа

30

Модуль «Плавание». Брасс –
совершенствование
техники
движения
рук
и
ног.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

21.12.2023

Практическая
работа

31

Модуль «Плавание». Брасс
20х25 м, эстафета. Подвижные
игры на воде.

1

0

1

22.12.2023

Практическая
работа

32

Модуль «Зимние виды
спорта». Правила техники
безопасности на уроках.
Передвижение на лыжах
одновременным одношажным
ходом.

1

0

1

28.12.2023

Практическая
работа

33

Модуль «Зимние виды
спорта». Преодоление
небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.

1

0

1

29.12.2023

Практическая
работа

34

Модуль «Зимние виды
спорта». Повороты на лыжах.

1

0

1

11.01.2024

Практическая
работа

35

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижения на
лыжах по учебной дистанции.

1

0

1

12.01.2024

Практическая
работа

56

36

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры на лыжах: «С
горки на горку», Эстафета с
передачей палок»

1

0

1

18.01.2024

Практическая
работа

37

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет. Преодоление

1

0

1

19.01.2024

Практическая
работа

57

небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.
38

Модуль «Зимние виды
спорта». Спуски на лыжах.

1

0

1

25.01.2024

Практическая
работа

39

Модуль «Зимние виды
спорта». Торможение и
поворот упором; подъём
«ёлочкой»; прохождение
дистанции 3 км.

1

0

1

26.01.2024

Практическая
работа

40

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение по
лыжной трассе ранее
изученными способами
лыжных ходов.

1

0

1

01.02.2024

Практическая
работа

41

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение на
лыжах для развития
выносливости.

1

0

1

02.02.2024

Практическая
работа

42

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет. Передвижение
по учебной лыжне
одновременным одношажным
ходом.

1

0

1

08.02.2024

Практическая
работа

43

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры и эстафеты с
подъёмами и спусками с гор,
преодоление подъёмов и
препятствий.

1

0

1

09.02.2024

Практическая
работа

44

Модуль «Зимние виды
спорта». Прохождение
дистанции до 3 км.
попеременный двухшажный
ход, скользящий шаг.

1

0

1

15.02.2024

Практическая
работа

45

Модуль
«Зимние
виды
спорта». Прохождение
дистанции до 2,5 км, игры,
эстафеты.

1

0

1

16.02.2024

Практическая
работа

46

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Остановка двумя шагами,
остановка прыжком в
баскетболе.

1

0

1

22.02.2024

Практическая
работа

58

47

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Прыжок вверх толчком одной
и приземление на другую в
баскетболе.

1

0

1

29.02.2024

Практическая
работа

59

48

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста. Ранее
разученные упражнения в
ведении баскетбольного мяча в
разных направлениях и по
разной траектории.

1

0

1

01.03.2024

Практическая
работа

49

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста. Зачет.
Передачи и броски мяча в
корзину.

1

0

1

07.03.2024

Практическая
работа

50

Модуль «Спортивные игры.
Правила техники
безопасности на уроках.
Волейбол. Приём и передача
мяча двумя руками снизу и
сверху в разные зоны
площадки команды соперника
в волейболе.

1

0

1

14.03.2024

Практическая
работа

51

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

15.03.2024

Практическая
работа

52

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

21.03.2024

Практическая
работа

53

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

22.03.2024

Практическая
работа

54

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Игровая
деятельность в приёме и
передаче двумя руками снизу в
волейболе.

1

0

1

04.04.2024

Практическая
работа

55

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Зачет. Волейбол по
правилам с использованием
разученных технических
действии.

1

0

1

05.04.2024

Практическая
работа

60

56

Физическая
подготовка: освоение
содержания

1

0

1

11.04.2024

Практическая
работа

61

программы, демонстрация
приростов
в
показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО
57

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов
в
показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

12.04.2024

Практическая
работа

58

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов
в
показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

18.04.2024

Практическая
работа

59

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов
в
показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

19.04.2024

Практическая
работа

60

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов
в
показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

25.04.2024

Практическая
работа

61

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов
в
показателях
физической подготовленности
и нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

26.04.2024

Практическая
работа

62

62

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Правила техники
безопасности
на
уроках.
Прыжковые
упражнения:
прыжки
и
многоскоки.
Прыжковые
упражнения:
прыжок в длину с места.

1

0

1

02.05.2024

Практическая
работа

63

63

Модуль
«Лёгкая
атлетика».
Прыжковые
упражнения:
прыжки
и
многоскоки.
Прыжковые
упражнения: прыжок в длину с
места.

1

0

1

03.05.2024

Практическая
работа

64

Модуль «Лёгкая
атлетика». Прыжковые
упражнения: прыжки и
много скоки Зачет. Прыжок в
длину с места.

1

0

1

16.05.2024

Практическая
работа

65

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

17.05.2024

Практическая
работа

66

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

23.05.2024

Практическая
работа

67

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность. Зачет. Метание
малого (теннисного) мяча на
дальность.

1

0

1

24.05.2024

Практическая
работа

68

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Смешанное
передвижение.

1

0

1

30.05.2024

Практическая
работа

68

0

68

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ПО ПРОГРАММЕ

ЧАСОВ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
№
п/п

Наименование
разделов и тем
программы

Количество часов
всего

конт.
работы

прак.
работы

Дата
изучения

Виды деятельности

Виды, формы
контроля

Электронны
е
(цифровые)
образовател
ьные
ресурсы

Раздел 1. ЗНАНИЯ О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
www.edu.ru
www.school
edu.ru
https://uchi.r
u/

64

1.1

Возрождение
Олимпийских игр.
Символика
и
ритуалы
первых
Олимпийских игр.
История
первых
Олимпийских
игр
современности

1

0

1

обсуждают исторические Практическая
предпосылки возрождения работа;
Олимпийских
игр
и
олимпийского движения;
знакомятся с личностью
Пьера
де
Кубертена,
характеризуют его как
основателя
идеи
возрождения Олимпийских
игр; анализируют смысл
девиза Олимпийских игр и
их символику; знакомятся
с историей организации и

.

65

проведения
Олимпийских
Афинах;
Итого по разделу

первых
игр
в

1
Раздел 2. СПОСОБЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1

Составление
дневника
физической
культуры.
Физическая
подготовка
человека. Правила
развития
физических качеств.

1

0

1

знакомятся с правилами Практическая
составления и заполнения работа;
основных
разделов
дневника
физической
культуры;
заполняют
дневник
физической
культуры
в
течение
учебного года; знакомятся
с понятием «физическая
подготовка»,
рассматривают
его
содержательное
наполнение
(физические
качества),
осмысливают
физическую
подготовленность
как
результат
физической
подготовки;
устанавливают причинноследственную связь между
физической подготовкой и
укреплением организм;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

2.2

Определение
индивидуальной
физической
нагрузки для
самостоятельных
занятий физической
подготовкой.
Закаливающие
процедуры с
помощью
воздушных и
солнечных ванн,
купания в
естественных
водоёмах

1

0

1

проводят
тестирование Практическая
индивидуальных
работа;
показателей
физической
подготовленности
и
сравнивают
их
с
возрастными стандартами
(обучение в группах);;
выявляют «отстающие» в
своём развитии физические
качества и определяют
состав упражнений для их
целенаправленного
развития.;
знакомятся со структурой
плана занятий физической
подготовкой, обсуждают
целесообразность
выделения его основных
частей,
необходимость
соблюдения
их
последовательности;;
знакомятся с правилами и
способами расчета объёма
времени для каждой части
занятия и их учебным
содержанием;;
разучивают
способы
самостоятельного
составления содержания
плана занятий физической
подготовкой на основе
результатов
индивидуального
тестирования;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

66

Итого по разделу

2
Раздел 3. ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

67

3.1

Модуль
«Гимнастика».
Акробатическая
комбинация

1

0

1

повторяют ранее
разученные
акробатические
упражнения и комбинации;
разучивают стилизованные
общеразвивающие
упражнения, выполняемые
с разной амплитудой
движения, ритмом и
темпом (выпрыгивание из
упора присев,
прогнувшись; прыжки
вверх с разведением рук и
ног в стороны; прыжки
вверх толчком двумя
ногами с приземлением в
упор присев, прыжки с
поворотами и элементами
ритмической гимнастики);

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.2

Модуль
«Гимнастика».
Упражнения на
низком
гимнастическом
бревне

1

0

1

повторяют технику ранее
разученных упражнений на
гимнастическом бревне и
гимнастикой скамейке;;
разучивают упражнений на
гимнастическом бревне
(равновесие на одной ноге,
стойка на коленях и с
отведением ноги назад,
полушпагат, элементы
ритмической гимнастики,
соскок прогнувшись);;
составляют
гимнастическую
комбинацию из 8—10
хорошо освоенных
упражнений и разучивают
её;;
контролируют технику
выполнения упражнений
другими учащимися,
сравнивают их с образцами
и выявляют возможные
ошибки, предлагают
способы их устранения
(обучение в парах).;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.3

Модуль
«Гимнастика».
Висы и упоры на
невысокой
гимнастической

1

0

1

повторяют технику ранее
разученных упражнений на
гимнастической
перекладине; наблюдают и
анализируют образец

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

68

перекладине

техники перемаха одной
ногой вперёд и назад,
определяют технические
сложности в их
исполнении, делают
выводы; описывают
технику выполнения
перемаха одной ногой
вперёд и назад и
разучивают её;
контролируют технику
выполнения упражнения
другими учащимися,
сравнивают её с образцом
и выявляют возможные
ошибки, предлагают
способы их устранения

69

(обучение в группах);
3.4

Модуль
«Гимнастика».
Упражнения
ритмической
гимнастики

2

0

2

повторяют ранее
разученные упражнения
ритмической гимнастики,
танцевальные движения;;
разучивают стилизованные
общеразвивающие
упражнения для
ритмической гимнастики
(передвижения
приставным шагом
с движением рук и
туловища, приседы и
полуприседы с отведением
одной руки в сторону,
круговые движения
туловища, прыжковые
упражнения различной
конфигурации);;
составляют комбинацию
ритмической гимнастики
из хорошо разученных 8—
10 упражнений, подбирают
музыкальное
сопровождение;;
разучивают комбинацию и
демонстрируют её
выполнение;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.5

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Беговые упражнения

5

0

5

наблюдают и анализируют Практическая
образец техники старта,
работа;
уточняют её фазы и
элементы, делают выводы;;
описывают технику

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

70

выполнения старта и
разучивают её в единстве с
последующим
ускорением;;
контролируют технику
выполнения старта
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения
(работа в парах);;
наблюдают и анализируют
образец техники
спринтерского бега,
уточняют её фазы и
элементы, делают выводы;;
описывают технику
спринтерского бега,
разучивают её по фазам и в
полной координации;;
наблюдают и анализируют
образец техники гладкого
равномерного бега,
уточняют её фазы и
элементы, делают выводы;;
описывают технику
гладкого равномерного
бега, определяют его
отличительные признаки
от техники спринтерского
бега;
3.6

Модуль «Лёгкая
атлетика».

3

0

3

знакомятся с
рекомендациями учителя

Устный
опрос;

www.edu.ru
www.school.

71

Знакомство с
рекомендациями
учителя по развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с
помощью гладкого
равномерного
и спринтерского
бега

по развитию выносливости
и быстроты на
самостоятельных занятиях
лёгкой атлетикой с
помощью гладкого
равномерного
и спринтерского бега;

Практическая
работа;

edu.ru
https://uchi.r
u/

3.7

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Метание малого
(теннисного) мяча в
подвижную мишень
(раскачивающийся с
разной скоростью
гимнастический
обруч с
уменьшающимся
диаметром)

4

0

4

Практическая
повторяют ранее
работа;
разученные способы
метания малого
(теннисного) стоя на месте
и с разбега, в неподвижную
мишень и на дальность;;
наблюдают и анализируют
образец учителя,
сравнивают с техникой
ранее разученных способов
метания, находят
отличительные признаки;;
разучивают технику броска
малого мяча в подвижную
мишень, акцентируют
внимание на технике
выполнения выявленных
отличительных признаков;;
контролируют технику
метания малого мяча
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения
(работа в группах).;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.8

Модуль «Зимние
виды спорта».
Передвижение
одновременным
одношажным ходом

10

0

10

повторяют ранее
разученные способы
передвижения на лыжах;;
повторяют технику
спусков, подъёмов и
торможения с пологого
склона;;
наблюдают и анализируют
образец техники
одновременного
одношажного хода,
сравнивают с техникой
ранее разученных способов
ходьбы, находят
отличительные признаки и
делают выводы;;
описывают технику
передвижение на лыжах
одновременным
одношажным ходом,
выделяют фазы движения
и их технические
трудности;;
разучивают технику
передвижения на лыжах
одновременным
одношажным ходом по
фазам и в полной
координации;;
контролируют технику

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https://uchi.r
u/

Практическая
работа;

72

передвижения на лыжах
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения
(работа в парах);;
демонстрируют технику
передвижения на лыжах по
учебной дистанции.;
3.9

Модуль «Зимние
виды спорта».
Знакомство с
рекомендациями
учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельног
о обучения техники
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий

1

0

1

знакомятся с
рекомендациями учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельного
обучения техники
передвижения на лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на лыжах
для развития выносливости
в процессе
самостоятельных занятий;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.10

Модуль «Зимние
виды спорта».
Преодоление
небольших
трамплинов при
спуске с пологого
склона

3

0

3

разучивают технику
преодоления небольших
препятствий, акцентируют
внимание на выполнении
технических элементов;
контролируют технику
преодоления препятствий
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения
(работа в группах);

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.11

Модуль «Плавание»
Правила поведения
на уроках. Плавание
как средство отдыха,
укрепления
здоровья,
закаливания.
Упражнения
ознакомительного
плавания.

1

0

1

изучают правила
поведения на уроках
плавания, приводят
примеры их применения в
плавательном бассейне;
выполняют упражнения
ознакомительного
плавания; и координации;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.12

Модуль «Плавание».
Движения ног в
кроле на суше и в
воде. Движения рук
в кроле на груди и

3

0

3

применяют разученные
упражнения для развития
выносливости
Применяют разученные
упражнения для развития

Устный
опрос;
Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

73

на спине. Дыхание и
сочетание движений
в кроле. Старт,
прыжок, поворот в
плавании.

координационных
способностей
Используют разученные
упражнения в
самостоятельных занятиях
при решении задач
физической и технической

74

подготовки
3.13

Модуль «Плавание».
Техника работы рук
в брассе. Техника
работы ног в брассе.
Сочетание работы
рук и ног в брассе.

3

0

3

осуществляют
самоконтроль за
физической нагрузкой во
время этих занятий.
Описывают технику
выполнения плавательных
упражнений, осваивают её
самостоятельно, выявляют
и устраняют характерные
ошибки в процессе ее
освоения.

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.14

Модуль «Плавание».
Кроль на груди и на
спине –
совершенствование
техники. Брасс –
совершенствование
техники движения
рук и ног.
Подвижные игры на
воде.

3

0

3

применяют плавательные
упражнения для развития
соответствующих
физических способностей.

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.15

Модуль
«Спортивные игры.
Баскетбол». Технич
еские действия
баскетболиста без
мяча

2

0

2

совершенствуют ранее
разученные технические
действия игры баскетбол;;
знакомятся с образцами
технических действий
игрока без мяча
(передвижения в стойке
баскетболиста; прыжок
вверх толчком одной и
приземление на другую,
остановка двумя шагами,
остановка прыжком,
повороты на месте);;
анализируют выполнение
технических действий без
мяча, выделяют их
трудные элементы и
акцентируют внимание на
их выполнении;;
разучивают технические
действия игрока без мяча
по элементам и в полной
координации;;
контролируют выполнение
технических действий
другими учащимися,
анализируют их и
определяют ошибки, дают
рекомендации по их
устранению (работа в
парах);;
изучают правила и играют
с использованием
разученных технических
действий.;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.16

Модуль
«Спортивные игры.
Баскетбол».
Знакомство с

4

0

4

знакомятся с
рекомендациями учителя
по использованию
подводящих и

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r

75

рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и

подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техническим

u/

76

подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения
техническим
действиям
баскетболиста без
мяча

действиям баскетболиста
без мяча;

3.17

Модуль
«Спортивные игры.
Волейбол».
Игровые действия в
волейболе

5

0

5

совершенствуют технику
ранее разученных
технических действий
игры волейбол;
разучивают и
совершенствуют передачу
мяча двумя руками снизу и
сверху в разные зоны
площадки соперника;
разучивают правила игры
в волейбол и знакомятся с
игровыми действиями в
нападении и защите;
играют в волейбол по
правилам с
использованием
разученных технических
действий;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.18

Модуль
«Спортивные игры.
Футбол».
Удар по катящемуся
мячу с разбега

2

0

2

совершенствуют технику
ранее разученных
технических действий
игры футбол;;
знакомятся с образцом
удара по катящемуся мячу
с разбега,
демонстрируемого
учителем, выделяют его
фазы и технические
элементы;;
описывают технику удара
по катящемуся мячу с
разбега и сравнивают её с
техникой удара по
неподвижному мячу,
выявляют имеющиеся
различия, делают выводы
по способам обучения;;
разучивают технику удара
по катящемуся мячу с
разбега по фазам и в
полной координации;;
контролируют технику
выполнения удара по
катящемуся мячу другими
учащимися, выявляют
возможные ошибки и
предлагают способы их
устранения (работа в
парах);;
совершенствуют технику
передачи катящегося мяча
на разные расстояния и
направления (обучение в
парах);;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

3.19

Модуль

1

0

1

знакомятся с

Практическая

77

«Спортивные игры.
Футбол».
Знакомство с

рекомендациями учителя
по использованию
подводящих и

работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru

78

рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники
удара по катящемуся
мячу с разбега и его
передачи на разные
расстояния
Итого по разделу

подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники удара по
катящемуся мячу с разбега
и его передачи на разные
расстояния;

https://uchi.r
u/

55
Раздел 4. СПОРТ

4.1

Физическая
подготовка: освоени
е содержания
программы, демонст
рация приростов в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований
комплекса ГТО

4

0

4

осваивают содержания
Примерных модульных
программ по физической
культуре или рабочей
программы базовой
физической подготовки;
демонстрируют приросты
в показателях физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.
edu.ru
https://uchi.r
u/

4.2

Физическая
подготовка: освоени
е содержания
программы, демонст
рация приростов в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований
комплекса ГТО

6

0

6

осваивают содержания
Примерных модульных
программ по физической
культуре или рабочей
программы базовой
физической подготовки;
демонстрируют приросты
в показателях физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .
edu.ru
https://uchi.r
u/

0

68

Итого по разделу

10

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
№ п/п

1

Тема урока

Возрождение Олимпийских
игр. Символика и ритуалы
первых Олимпийских игр.
История первых
Олимпийских игр
современности

Количество часов
всего

контрольные
работы

практические
работы

1

0

1

Дата
изучения

Виды, формы
контроля

01.09.2023

Практическая
работа

79

2

Составление дневника
физической культуры.
Физическая подготовка

1

0

1

06.09.2023

Практическая
работа

80

человека. Правила развития
физических качеств.
3

Определение
индивидуальной физической
нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.
Закаливающие процедуры с
помощью воздушных и
солнечных ванн, купания в
естественных водоёмах

1

0

1

08.09.2023

4

Модуль «Лёгкая атлетика».
Техника безопасности на
уроках. Беговые упражнения.
Старт с опорой на одну руку
и последующим ускорением.

1

0

1

13.09.20243 Практическая
работа

5

Модуль «Лёгкая атлетика».
Спринтерский и гладкий
равномерный бег по учебной
дистанции; ранее разученные
беговые упражнения.

1

0

1

15.09.2023

Практическая
работа

6

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Правила
развития физических качеств.
Зачет. Бег 30 м.

1

0

1

20.09.2023

Практическая
работа

7

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Прыжковые
упражнения: прыжок в длину
с места. Определение
индивидуальной физической
нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

22.09.2023

Практическая
работа

8

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Зачет. Прыжок в
длину с места. Правила
измерения показателей
физической
подготовленности.
Составление плана
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

27.09.2023

Практическая
работа

9

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Удары по
катящемуся мячу с разбега в
футболе.

1

0

1

29.09.2023

Практическая
работа

Практическая
работа

81

10

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Игровая

1

0

1

04.10.2023

Практическая
работа

82

деятельность по правилам с
использованием разученных
технических приёмов в
передаче мяча в футболе.
11

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Игровая
деятельность по правилам с
использованием разученных
технических приёмов мяча
его ведении в футболе.

1

0

1

06.10.2023

Практическая
работа

12

Модуль «Гимнастика».
Правила техники
безопасности на уроках.
Акробатическая комбинация.
Строевой шаг, размыкание и
смыкание на месте.

1

0

1

11.10.2023

Практическая
работа

13

Модуль «Гимнастика».
Упражнения на низком
гимнастическом бревне.
Акробатическая комбинация
из общеразвивающих и
сложно координированных
упражнений, стоек и
кувырков, ранее разученных
акробатических упражнений.

1

0

1

13.10.2023

Практическая
работа

14

Модуль «Гимнастика». Висы
и упоры на невысокой
гимнастической перекладине.
Прыжки через скакалку.

1

0

1

18.10.2023

Практическая
работа

15

Модуль
«Гимнастика». Упражнения
ритмической гимнастики.
Упражнения с партнером,
акробатические, на
гимнастической стенке.
Упражнения с предметами.

1

0

1

20.10.2023

Практическая
работа

16

Модуль
«Гимнастика». Знакомство с
рекомендациями учителя по
распределению упражнений в
комбинации ритмической
гимнастики и подборе
музыкального
сопровождения.

1

0

1

25.10.2023

Практическая
работа

83

17

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований

1

0

1

27.10.2023

Практическая
работа

84

комплекса ГТО
18

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

08.11.2023

Практическая
работа

19

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

10.11.2023

Практическая
работа

20

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

15.11.2023

Практическая
работа

21

Модуль «Спортивные игры.
Правила техники
безопасности на уроках
Баскетбол. Технические
действия игрока без мяча:
передвижение в стойке
баскетболиста.

1

0

1

17.11.2023

Практическая
работа

22

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Остановка двумя шагами,
остановка прыжком в
баскетболе.

1

0

1

22.11.2023

Практическая
работа

23

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Прыжок вверх толчком
одной и приземление на
другую в баскетболе.

1

0

1

24.11.2023

Практическая
работа

85

24

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Ранее разученные
упражнения в ведении

1

0

1

29.11.2023

Практическая
работа

86

баскетбольного мяча в
разных направлениях и по
разной траектории.
25

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Зачет. Передачи и броски
мяча в корзину.

1

0

1

01.12.2023

Практическая
работа

26

Модуль «Спортивные игры.
Правила техники
безопасности на уроках.
Волейбол. Приём и передача
мяча двумя руками снизу и
сверху в разные зоны
площадки команды
соперника в волейболе.

1

0

1

06.12.2023

Практическая
работа

27

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

08.12.2023

Практическая
работа

28

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

13.12.2023

Практическая
работа

29

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

15.12.2023

Практическая
работа

30

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Игровая
деятельность в приёме и
передаче двумя руками снизу
в волейболе.

1

0

1

20.12.2023

Практическая
работа

31

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Зачет. Волейбол
по правилам с
использованием разученных
технических действии.

1

0

1

22.12.2023

Практическая
работа

87

32

Модуль «Зимние виды
спорта». Правила техники
безопасности на уроках.
Передвижение на лыжах
одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

27.12.2023

Практическая
работа

33

Модуль «Зимние виды

1

0

1

29.12.2023

Практическая

88

спорта». Преодоление
небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.

Работа

34

Модуль «Зимние виды
спорта». Повороты на лыжах.

1

0

1

10.01.2024

Практическая
работа

35

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижения на
лыжах по учебной
дистанции.

1

0

1

12.01.2024

Практическая
работа

36

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры на лыжах: «С
горки на горку», Эстафета с
передачей палок»

1

0

1

17.01.2024

Практическая
работа

37

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет. Преодоление
небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.

1

0

1

19.01.2024

Практическая
работа

38

Модуль «Зимние виды
спорта». Спуски на лыжах.

1

0

1

24.01.2024

Практическая
работа

39

Модуль «Зимние виды
спорта». Торможение и
поворот упором; подъём
«ёлочкой»; прохождение
дистанции 3 км.

1

0

1

26.01.2024

Практическая
работа

40

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение по
лыжной трассе ранее
изученными способами
лыжных ходов.

1

0

1

31.01.2024

Практическая
работа

41

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение на
лыжах для развития
выносливости.

1

0

1

02.02.2024

Практическая
работа

42

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет.
Передвижение по учебной
лыжне одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

07.02.2024

Практическая
работа

43

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры и эстафеты с
подъёмами и спусками с гор,
преодоление подъёмов и
препятствий.

1

0

1

09.02.2024

Практическая
работа

89

44

Модуль «Зимние виды
спорта». Прохождение
дистанции до 3 км.
Попеременный
двухшажный

1

0

1

14.09.2024

Практическая
работа

90

ход, скользящий шаг.
45

Модуль
«Зимние
виды
спорта». Прохождение
дистанции до 2,5 км, игры,
эстафеты.

1

0

1

16.09.2024

Практическая
работа

46

Модуль «Плавание». Техника
безопасности на уроках
плавания. Плавание как
средство отдыха, укрепления
здоровья, закаливания.
Упражнения
ознакомительного плавания.

1

0

1

21.02.2024

Практическая
работа

47

Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле на
суше и в воде. Движения рук
в кроле на груди и на спине.
Дыхание и сочетание
движений в кроле.

1

0

1

28.02.2024

Практическая
работа

48

Модуль «Плавание». Старт,
прыжок, поворот в плавании.
Старт, стартовый прыжок,
поворот «маятник». Кроль на
груди и на спине –
совершенствование техники.

1

0

1

01.02.2024

Практическая
работа

49

Модуль «Плавание». Кроль
на груди – 20х25 м,
эстафета. Подвижные игры
на воде.

1

0

1

06.03.2024

Практическая
работа

50

Модуль «Плавание». Кроль
на спине – 20х25 м,
эстафета. Подвижные игры
на воде.

1

0

1

13.03.2024

Практическая
работа

51

Модуль «Плавание». Техника
работы рук в брассе. Техника
работы ног в брассе.

1

0

1

15.03.2024

Практическая
работа

52

Модуль «Плавание». Техника
работы рук в брассе. Техника
работы ног в брассе. Дыхание
и сочетание движений в
брассе

1

0

1

20.03.2024

Практическая
работа

53

Модуль
«Плавание».
Сочетание работы рук и ног в
брассе. Подвижные игры на
воде

1

0

1

24.08.2024

Практическая
работа

91

54

Модуль «Плавание». Брасс –
совершенствование техники
движения
рук
и
ног.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

03.04.2024

Практическая
работа

55

Модуль «Плавание». Брасс
20х25
м,
эстафета.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

05.04.2024

Практическая
работа

92

56

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

10.04.2024

Практическая
работа

57

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

12.04.2024

Практическая
работа

58

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

17.04.2024

Практическая
работа

59

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

19.04.2024

Практическая
работа

60

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

24.04.2024

Практическая
работа

93

61

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований

1

0

1

26.04.2024

Практическая
работа

94

комплекса ГТО
62

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Правила техники
безопасности на уроках.
Прыжковые
упражнения:
прыжки
и
многоскоки.
Прыжковые
упражнения:
прыжок в длину с места.

1

0

1

03.05.2024

Практическая
работа

63

Модуль
«Лёгкая
атлетика».
Прыжковые
упражнения:
прыжки
и
многоскоки.
Прыжковые
упражнения: прыжок в длину
с места.

1

0

1

08.05.2024

Практическая
работа

64

Модуль «Лёгкая
атлетика». Прыжковые
упражнения: прыжки и
много скоки Зачет. Прыжок в
длину с места.

1

0

1

15.05.2024

Практическая
работа

65

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

17.10.2024

Практическая
работа

66

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

22.10.2024

Практическая
работа

67

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность. Зачет. Метание
малого (теннисного) мяча на
дальность.

1

0

1

24.10.2024

Практическая
работа

68

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Смешенное
передвижение.

1

0

1

29.10.2024

Практическая
работа

68

0

68

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС
№
п/п

Наименование
разделов и тем
программы

Количество часов
всего

конт.
работы

прак.
работы

Дата
изучения

Виды деятельности

Виды, формы
контроля

Электронные
(цифровые)
образовательн
ые ресурсы

Раздел 1. ЗНАНИЯ О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
www.edu.ru
www.school.e 95
du.ru

1.1

Возрождение
Олимпийских
игр.
Символика и ритуалы
первых Олимпийских

1

0

1

обсуждают
исторические
предпосылки
возрождения

Практическая
работа;

96

Олимпийских игр и
олимпийского
движения; знакомятся с
личностью Пьера де
Кубертена,
характеризуют его как
основателя
идеи
возрождения
Олимпийских
игр;
анализируют
смысл
девиза
Олимпийских
игр и их символику;
знакомятся с историей
организации
и
проведения
первых
Олимпийских игр в
Афинах;

игр. История первых
Олимпийских
игр
современности

Итого по разделу

https://uchi.ru/

1
Раздел 2. СПОСОБЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1

Составление дневника
физической культуры.
Физическая
подготовка человека.
Правила развития
физических качеств.

1

0

1

знакомятся с правилами Практическая
составления
и работа;
заполнения основных
разделов
дневника
физической культуры;
заполняют
дневник

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

физической культуры в
течение учебного года;
знакомятся с понятием
«физическая
подготовка»,
рассматривают
его
содержательное
наполнение
(физические качества),
осмысливают
физическую
подготовленность как
результат физической
подготовки;
устанавливают
причинноследственную
связь
между
физической
подготовкой
и
укреплением организм;
2.2

Определение
индивидуальной
физической нагрузки
для самостоятельных

1

0

1

проводят тестирование Практическая
индивидуальных
работа;
показателей физической
подготовленности
и

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

97

занятий физической
подготовкой.
Закаливающие
процедуры с
помощью воздушных
и солнечных ванн,
купания в
естественных
водоёмах

сравнивают
их
с
возрастными
стандартами (обучение
в
группах);;
выявляют «отстающие»
в
своём
развитии
физические качества и
определяют
состав
упражнений для их
целенаправленного
развития.;
знакомятся
со
структурой
плана
занятий
физической
подготовкой,
обсуждают

98

целесообразность
выделения
его
основных
частей,
необходимость
соблюдения
их
последовательности;;
знакомятся с правилами
и способами расчета
объёма времени для
каждой части занятия и
их
учебным
содержанием;;
разучивают
способы
самостоятельного
составления
содержания
плана
занятий
физической
подготовкой на основе
результатов
индивидуального
тестирования;
Итого по разделу

2
Раздел 3. ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

3.1

Модуль
«Гимнастика».
Акробатическая
комбинация

3.2

Модуль
«Гимнастика».
Упражнения на
низком

1

1

0

1

повторяют ранее
разученные
акробатические
упражнения и
комбинации;
разучивают
стилизованные
общеразвивающие
упражнения,
выполняемые с разной
амплитудой движения,
ритмом и темпом
(выпрыгивание из
упора присев,
прогнувшись; прыжки
вверх с разведением рук
и ног в стороны;
прыжки вверх толчком
двумя ногами с
приземлением в упор
присев, прыжки с
поворотами
и элементами
ритмической
гимнастики);

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

0

1

повторяют технику
ранее разученных
упражнений на
гимнастическом бревне

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

99

гимнастическом
бревне

и гимнастикой
скамейке;;
разучивают
упражнений на
гимнастическом бревне
(равновесие на одной
ноге, стойка на коленях
и с отведением ноги
назад, полушпагат,
элементы ритмической
гимнастики, соскок
прогнувшись);;
составляют

100

гимнастическую
комбинацию из 8—10
хорошо освоенных
упражнений и
разучивают её;;
контролируют технику
выполнения
упражнений другими
учащимися, сравнивают
их с образцами и
выявляют возможные
ошибки, предлагают
способы их устранения
(обучение в парах).;
3.3

Модуль
«Гимнастика».
Висы и упоры на
невысокой
гимнастической
перекладине

1

0

1

повторяют технику
Практическая
работа;
ранее разученных
упражнений на
гимнастической
перекладине;
наблюдают и
анализируют образец
техники перемаха
одной ногой вперёд и
назад, определяют
технические сложности
в их исполнении,
делают выводы;
описывают технику
выполнения перемаха
одной ногой вперёд и
назад и разучивают её;
контролируют технику
выполнения
упражнения другими
учащимися, сравнивают
её с образцом и
выявляют возможные
ошибки, предлагают
способы их устранения
(обучение в группах);

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.4

Модуль
«Гимнастика».
Упражнения
ритмической

2

0

2

повторяют ранее
разученные упражнения
ритмической
гимнастики,

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

Практическая
работа;

101

гимнастики

танцевальные
движения;;
разучивают
стилизованные
общеразвивающие
упражнения для
ритмической
гимнастики
(передвижения
приставным шагом
с движением рук и
туловища, приседы и
полуприседы с
отведением одной руки
в сторону, круговые
движения туловища,
прыжковые упражнения
различной
конфигурации);;
составляют
комбинацию
ритмической
гимнастики из хорошо

102

разученных 8—10
упражнений,
подбирают
музыкальное
сопровождение;;
разучивают
комбинацию и
демонстрируют её
выполнение;
3.5

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Беговые упражнения

5

0

5

наблюдают и
анализируют образец
техники старта,
уточняют её фазы и
элементы, делают
выводы;;
описывают технику
выполнения старта и
разучивают её
в единстве с
последующим
ускорением;;
контролируют технику
выполнения старта
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения
(работа в парах);;
наблюдают и
анализируют образец
техники спринтерского
бега, уточняют её фазы
и элементы, делают
выводы;;
описывают технику
спринтерского бега,
разучивают её по фазам
и в полной
координации;;
наблюдают и
анализируют образец
техники гладкого
равномерного бега,
уточняют её фазы и
элементы, делают
выводы;;
описывают технику
гладкого равномерного
бега, определяют его
отличительные
признаки от техники
спринтерского бега;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.6

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Знакомство с
рекомендациями

3

0

3

знакомятся с
рекомендациями
учителя по развитию
выносливости и

Устный
опрос;
Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

103

учителя по развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с помощью
гладкого
равномерного
и спринтерского бега
3.7

Модуль «Лёгкая

быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с помощью
гладкого равномерного
и спринтерского бега;

4

0

4

повторяют ранее

Практическая

www.edu.ru

104

атлетика».
Метание малого
(теннисного) мяча в
подвижную мишень
(раскачивающийся с
разной скоростью
гимнастический обруч
с уменьшающимся
диаметром)

3.8

Модуль «Зимние виды
спорта».
Передвижение
одновременным

10

0

10

разученные способы
работа;
метания малого
(теннисного) стоя на
месте и с разбега, в
неподвижную мишень и
на дальность;;
наблюдают и
анализируют образец
учителя, сравнивают
с техникой ранее
разученных способов
метания, находят
отличительные
признаки;;
разучивают технику
броска малого мяча в
подвижную мишень,
акцентируют внимание
на технике выполнения
выявленных
отличительных
признаков;;
контролируют технику
метания малого мяча
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения
(работа в группах).;

www.school.e
du.ru
https://uchi.ru/

повторяют ранее
разученные способы
передвижения на
лыжах;;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

Практическая
работа;

105

одношажным ходом

повторяют технику
спусков, подъёмов и
торможения с пологого
склона;;
наблюдают и
анализируют образец
техники
одновременного
одношажного хода,
сравнивают с техникой
ранее разученных
способов ходьбы,
находят отличительные
признаки и делают
выводы;;
описывают технику
передвижение на лыжах
одновременным
одношажным ходом,
выделяют фазы
движения и их
технические
трудности;;
разучивают технику
передвижения на лыжах
одновременным
одношажным ходом по
фазам и в полной
координации;;
контролируют технику
передвижения на лыжах
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения

106

(работа в парах);;
демонстрируют технику
передвижения на лыжах
по учебной дистанции.;
3.9

Модуль «Зимние виды
спорта».
Знакомство с
рекомендациями
учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельного
обучения техники
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий

1

0

1

знакомятся с
Практическая
рекомендациями
работа;
учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельного
обучения техники
передвижения на лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.10

Модуль «Зимние виды
спорта».
Преодоление
небольших
трамплинов при
спуске с пологого
склона

3

0

3

разучивают технику
преодоления
небольших
препятствий,
акцентируют внимание
на выполнении
технических элементов;
контролируют технику
преодоления
препятствий другими
учащимися, выявляют
возможные ошибки и
предлагают способы их
устранения (работа в
группах);

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.11.

Модуль «Плавание»
Правила поведения на
уроках. Плавание как
средство отдыха,
укрепления здоровья,
закаливания.
Упражнения
ознакомительного
плавания.

1

0

1

изучают правила
поведения на уроках
плавания, приводят
примеры их
применения в
плавательном бассейне;
выполняют упражнения
ознакомительного
плавания; и
координации;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.12

Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле
на суше и в воде.
Движения рук в кроле

3

0

3

применяют разученные
упражнения для
развития выносливости
Применяют разученные

Устный
опрос;
Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

107

на груди и на спине.
Дыхание и сочетание
движений в кроле.
Старт, прыжок,
поворот в плавании.

упражнения для
развития
координационных
способностей
Используют
разученные упражнения
в самостоятельных
занятиях при решении
задач физической и технической подготовки

108

3.13

Модуль «Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника
работы ног в брассе.
Сочетание работы рук
и ног в брассе.

0

3

осуществляют
самоконтроль за
физической нагрузкой
во время этих занятий.
Описывают технику
выполнения
плавательных
упражнений, осваивают
её самостоятельно,
выявляют и устраняют
характерные ошибки в
процессе ее освоения.

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.14

Модуль «Плавание».
Кроль на груди и на
спине –
совершенствование
техники. Брасс –
совершенствование
техники движения рук
и ног. Подвижные
игры на воде.

3

0

3

применяют
плавательные
упражнения для
развития
соответствующих
физических
способностей.

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.15

Модуль «Спортивные
игры. Баскетбол».
Технические действия
баскетболиста без
мяча

2

0

2

совершенствуют ранее
разученные
технические действия
игры баскетбол;;
знакомятся с образцами
технических действий
игрока без мяча
(передвижения в стойке
баскетболиста; прыжок
вверх толчком одной и
приземление на другую,
остановка двумя
шагами, остановка
прыжком, повороты на
месте);;
анализируют
выполнение
технических действий
без мяча, выделяют их
трудные элементы и
акцентируют внимание
на их выполнении;;
разучивают
технические действия
игрока без мяча по
элементам и в полной
координации;;
контролируют
выполнение
технических действий
другими учащимися,
анализируют их и
определяют ошибки,
дают рекомендации по
их устранению (работа
в парах);;
изучают правила и
играют с
использованием
разученных
технических действий.;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.16

Модуль «Спортивные

4

0

4

знакомятся с

Практическая

www.edu.ru

3

109

игры. Баскетбол».
Знакомство с
рекомендациями

рекомендациями
учителя по
использованию

работа;

www.school .e
du.ru

110

учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения
техническим
действиям
баскетболиста без
мяча

подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техническим
действиям
баскетболиста без мяча;

https://uchi.ru/

3.17

Модуль «Спортивные
игры. Волейбол».
Игровые действия в
волейболе

5

0

5

совершенствуют
технику ранее
разученных
технических действий
игры волейбол;
разучивают и
совершенствуют
передачу мяча двумя
руками снизу и сверху в
разные зоны площадки
соперника; разучивают
правила игры в
волейбол и знакомятся
с игровыми действиями
в нападении и защите;
играют в волейбол по
правилам с
использованием
разученных
технических действий;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

3.18

Модуль «Спортивные
игры. Футбол».
Удар по катящемуся
мячу с разбега

2

0

2

совершенствуют
технику ранее
разученных
технических действий

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .e
du.ru
https://uchi.ru/

111

игры футбол;;
знакомятся с образцом
удара по катящемуся
мячу с разбега,
демонстрируемого
учителем, выделяют его
фазы и технические
элементы;;
описывают технику
удара по катящемуся
мячу с разбега и
сравнивают её с
техникой удара по
неподвижному мячу,
выявляют имеющиеся
различия, делают
выводы по способам
обучения;;
разучивают технику
удара по катящемуся
мячу с разбега по фазам
и в полной
координации;;
контролируют технику
выполнения удара по
катящемуся мячу
другими учащимися,
выявляют возможные
ошибки и предлагают
способы их устранения
(работа в парах);;
совершенствуют

112

технику передачи
катящегося мяча на
разные расстояния и
направления (обучение
в парах);;
3.19

Модуль «Спортивные
игры. Футбол».
Знакомство с
рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники
удара по катящемуся
мячу с разбега и его
передачи на разные
расстояния

Итого по разделу

1

0

1

знакомятся с
Практическая
рекомендациями
работа;
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники удара
по катящемуся мячу с
разбега и его передачи
на разные расстояния;

www.edu.ru
www.school.e
du.ru
https://uchi.ru/

53
Раздел 4. СПОРТ

4.1

Физическая
подготовка:
освоение содержания
программы,
демонстрация
приростов в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

4

0

4

осваивают содержания
Примерных модульных
программ по
физической культуре
или рабочей программы
базовой физической
подготовки;
демонстрируют
приросты в показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.e
du.ru
https://uchi.ru/

4.2

Физическая
подготовка:
освоение содержания
программы,
демонстрация
приростов в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

6

0

6

осваивают содержания
Примерных модульных
программ по
физической культуре
или рабочей программы
базовой физической
подготовки;
демонстрируют
приросты в показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.e
du.ru
https://uchi.ru/

0

68

Итого по разделу

10

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС
113

№
п/п

Тема урока

Количество часов
всего

контрольные практические

Дата
изучения

Виды, формы
контроля

114

работы

работы

1

Возрождение Олимпийских
игр. Символика и ритуалы
первых Олимпийских игр.
История первых
Олимпийских игр
современности

1

0

1

01.09.2023

Практическа
яработа

2

Составление дневника
физической культуры.
Физическая подготовка
человека. Правила развития
физических качеств.

1

0

1

07.09.2023

Практическа
яработа

3

Определение
индивидуальной физической
нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.
Закаливающие процедуры с
помощью воздушных и
солнечных ванн, купания в
естественных водоёмах

1

0

1

08.09.2023

Практическа
яработа

4

Модуль «Лёгкая атлетика».
Техника безопасности на
уроках. Беговые упражнения.
Старт с опорой на одну руку
и последующим ускорением.

1

0

1

14.09.2023

4Практичес
кая
работа

5

Модуль «Лёгкая атлетика».
Спринтерский и гладкий
равномерный бег по учебной
дистанции; ранее разученные
беговые упражнения.

1

0

1

15.09.2023

Практическа
яработа

6

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Правила
развития физических
качеств. Зачет. Бег 30 м.

1

0

1

21.09.2023

Практическа
яработа

7

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Прыжковые
упражнения: прыжок в длину
с места. Определение
индивидуальной физической
нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

22.09.2023

Практическа
яработа

115

8

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Зачет. Прыжок
в длину с места. Правила
измерения показателей

1

0

1

28.09.2023

Практическа
яработа

116

физической
подготовленности.
Составление плана
самостоятельных занятий
физической подготовкой.
9

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Удары по
катящемуся мячу с разбега в
футболе.

1

0

1

29.09.2023

Практическа
яработа

10

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Игровая
деятельность по правилам с
использованием разученных
технических приёмов в
передаче мяча в футболе.

1

0

1

05.10.2023

Практическа
яработа

11

Модуль «Спортивные игры.
Футбол. Игровая
деятельность по правилам с
использованием разученных
технических приёмов мяча
его ведении в футболе.

1

0

1

06.10.2023

Практическа
яработа

12

Модуль «Гимнастика».
Правила техники
безопасности на уроках.
Акробатическая комбинация.
Строевой шаг, размыкание и
смыкание на месте.

1

0

1

12.10.2023

Практическа
яработа

13

Модуль «Гимнастика».
Упражнения на низком
гимнастическом бревне.
Акробатическая комбинация
из общеразвивающих и
сложно координированных
упражнений, стоек и
кувырков, ранее разученных
акробатических упражнений.

1

0

1

13.10.2023

Практическа
яработа

14

Модуль «Гимнастика». Висы
и упоры на невысокой
гимнастической перекладине.
Прыжки через скакалку.

1

0

1

19.10.2023

Практическа
яработа

15

Модуль
«Гимнастика». Упражнения
ритмической гимнастики.
Упражнения с партнером,
акробатические, на
гимнастической стенке.
Упражнения с предметами.

1

0

1

20.10.2023

Практическа
яработа

117

16

Модуль
«Гимнастика». Знакомство с
рекомендациями учителя по
распределению упражнений

1

0

1

26.10.2023

Практическа
яработа

118

в комбинации ритмической
гимнастики и подборе
музыкального
сопровождения.
17

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

27.10.2023

Практическа
яработа

18

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

09.11.2023

Практическа
яработа

19

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

10.11.2023

Практическа
яработа

20

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

16.11.2023

Практическа
яработа

21

Модуль «Спортивные игры.
Правила техники
безопасности на уроках
Баскетбол. Технические
действия игрока без мяча:
передвижение в стойке
баскетболиста.

1

0

1

17.11.2023

Практическа
яработа

119

22

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Остановка двумя шагами,
остановка прыжком в
баскетболе.

1

0

1

23.11.2023

Практическа
яработа

120

23

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Прыжок вверх толчком
одной и приземление на
другую в баскетболе.

1

0

1

24.11.2023

Практическа
яработа

24

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Ранее разученные
упражнения в ведении
баскетбольного мяча в
разных направлениях и по
разной траектории.

1

0

1

30.11.2023

Практическа
яработа

25

Модуль «Спортивные игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Зачет. Передачи и броски
мяча в корзину.

1

0

1

01.12.2023

Практическа
яработа

26

Модуль «Спортивные игры.
Правила техники
безопасности на уроках.
Волейбол. Приём и передача
мяча двумя руками снизу и
сверху в разные зоны
площадки команды
соперника в волейболе.

1

0

1

07.12.2023

Практическа
яработа

27

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

08.12.2023

Практическа
яработа

28

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

14.12.2023

Практическа
яработа

29

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Правила игры и
игровая деятельность по
правилам с использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

15.12.2023

Практическа
яработа

121

30

Модуль «Спортивные игры.
Волейбол. Игровая
деятельность в приёме и
передаче двумя руками снизу
в волейболе.

1

0

1

21.12.2023

Практическа
яработа

31

Модуль «Спортивные игры.

1

0

1

22.12.2023

Практическая

122

Волейбол. Зачет. Волейбол
по правилам с
использованием разученных
технических действии.

Работа

32

Модуль «Зимние виды
спорта». Правила техники
безопасности на уроках.
Передвижение на лыжах
одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

28.12.2023

Практическа
яработа

33

Модуль «Зимние виды
спорта». Преодоление
небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.

1

0

1

29.12.2023

Практическа
яработа

34

Модуль «Зимние виды
спорта». Повороты на лыжах.

1

0

1

11.01.2024

Практическа
яработа

35

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижения на
лыжах по учебной
дистанции.

1

0

1

12.01.2024

Практическа
яработа

36

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры на лыжах: «С
горки на горку», Эстафета с
передачей палок»

1

0

1

18.01.2024

Практическа
яработа

37

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет. Преодоление
небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.

1

0

1

19.01.2024

Практическа
яработа

38

Модуль «Зимние виды
спорта». Спуски на лыжах.

1

0

1

25.01.2024

Практическа
яработа

39

Модуль «Зимние виды
спорта». Торможение и
поворот упором; подъём
«ёлочкой»; прохождение
дистанции 3 км.

1

0

1

26.01.2024

Практическа
яработа

40

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение по
лыжной трассе ранее
изученными способами
лыжных ходов.

1

0

1

01.02.2024

Практическа
яработа

41

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение на
лыжах для развития
выносливости.

1

0

1

02.02.2024

Практическа
яработа

123

42

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет.
Передвижение по учебной

1

0

1

08.02.2024

Практическа
яработа

124

лыжне одновременным
одношажным ходом.
43

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры и эстафеты с
подъёмами и спусками с гор,
преодоление подъёмов и
препятствий.

1

0

1

09.02.2024

Практическа
яработа

44

Модуль «Зимние виды
спорта». Прохождение
дистанции до 3 км.
попеременный двухшажный
ход, скользящий шаг.

1

0

1

15.02.2024

Практическа
яработа

45

Модуль
«Зимние
виды
спорта». Прохождение
дистанции до 2,5 км, игры,
эстафеты.

1

0

1

16.02.2024

Практическа
яработа

46

Модуль «Плавание». Техника
безопасности на уроках
плавания. Плавание как
средство отдыха, укрепления
здоровья, закаливания.
Упражнения
ознакомительного плавания.

1

0

1

22.02.2024

Практическа
яработа

47

Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле на
суше и в воде. Движения рук
в кроле на груди и на спине.
Дыхание и сочетание
движений в кроле.

1

0

1

29.02.2024

Практическа
яработа

48

Модуль «Плавание». Старт,
прыжок, поворот в плавании.
Старт, стартовый прыжок,
поворот «маятник». Кроль на
груди и на спине –
совершенствование техники.

1

0

1

01.03.2024

Практическа
яработа

49

Модуль «Плавание». Кроль
на груди – 20х25 м,
эстафета. Подвижные игры
на воде.

1

0

1

07.03.2024

Практическа
яработа

50

Модуль «Плавание». Кроль
на спине - 20х25 м, эстафета.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

14.03.2024

Практическа
яработа

51

Модуль «Плавание». Техника
работы рук в брассе. Техника
работы ног в брассе.

1

0

1

15.03.2024

Практическа
яработа

125

52

Модуль «Плавание». Техника
работы рук в брассе. Техника
работы
ног
в
брассе.
Дыхание
и
сочетание
движений в брассе

1

0

1

21.03.2024

Практическа
яработа

126

53

Модуль
«Плавание».
Сочетание работы рук и ног в
брассе. Подвижные игры на
воде

1

0

1

22.03.2024

Практическа
яработа

54

Модуль «Плавание». Брасс –
совершенствование техники
движения
рук
и
ног.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

04.04.2024

Практическа
яработа

55

Модуль «Плавание». Брасс
20х25
м,
эстафета.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

05.04.2024

Практическа
яработа

56

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

11.04.2024

Практическа
яработа

57

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

12.04.2024

Практическа
яработа

58

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

18.04.2024

Практическа
яработа

59

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

19.04.2024

Практическа
яработа

127

60

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях

1

0

1

25.04.2024

Практическа
яработа

128

физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО
61

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных
требований
комплекса ГТО

1

0

1

26.04.2024

Практическа
яработа

62

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Правила техники
безопасности на уроках.
Прыжковые
упражнения:
прыжки
и
многоскоки.
Прыжковые
упражнения:
прыжок в длину с места.

1

0

1

02.05.2024

Практическа
яработа

63

Модуль
«Лёгкая
атлетика».
Прыжковые
упражнения:
прыжки
и
многоскоки.
Прыжковые
упражнения: прыжок в длину
с места.

1

0

1

03.05.2024

Практическа
яработа

64

Модуль «Лёгкая
атлетика». Прыжковые
упражнения: прыжки и
много скоки Зачет. Прыжок в
длину с места.

1

0

1

16.05.2024

Практическа
яработа

65

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

17.05.2024

Практическа
яработа

66

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

23.05.2024

Практическа
яработа

67

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность. Зачет. Метание
малого (теннисного) мяча на
дальность.

1

0

1

24.05.2024

Практическа
яработа

68

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Смешанное
передвижение.

1

0

1

30.05.2024

Практическа
яработа
129

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

68

0

68

130

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов
и тем программы

Количество часов
всего

конт.
работы

прак.
работы

Дата
изучения

Виды
деятельности

Виды, формы
контроля

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

обсуждают
Практическая
исторические
работа;
предпосылки
возрождения
Олимпийских игр
и
олимпийского
движения;
знакомятся
с
личностью Пьера
де
Кубертена,
характеризуют его
как
основателя
идеи возрождения
Олимпийских игр;
анализируют
смысл
девиза
Олимпийских игр
и их символику;
знакомятся
с
историей
организации
и
проведения первых
Олимпийских игр
в Афинах;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

Раздел 1. ЗНАНИЯ О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
1.1

Возрождение
Олимпийских
игр.
Символика и ритуалы
первых Олимпийских
игр. История первых
Олимпийских
игр
современности

Итого по разделу

1

0

1

1
Раздел 2. СПОСОБЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1

Составление дневника
физической культуры.
Физическая подготовка
человека. Правила
развития физических
качеств.

1

0

1

знакомятся
с Практическая
правилами
работа;
составления
и
заполнения
основных разделов
дневника
физической
культуры;
заполняют

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

131

дневник
физической
культуры
в
течение учебного
года; знакомятся с
понятием
«физическая
подготовка»,
рассматривают его
содержательное
наполнение
(физические
качества),
осмысливают
физическую
подготовленность
как
результат
физической
подготовки;
устанавливают
причинноследственную

132

связь
между
физической
подготовкой
и
укреплением
организм;
2.2

Определение
индивидуальной
физической нагрузки
для самостоятельных
занятий физической
подготовкой.
Закаливающие
процедуры с помощью
воздушных и
солнечных ванн,
купания в естественных
водоёмах

1

Итого по разделу

0

1

проводят
Практическая
тестирование
работа;
индивидуальных
показателей
физической
подготовленности
и сравнивают их с
возрастными
стандартами
(обучение
в
группах);;
выявляют
«отстающие»
в
своём
развитии
физические
качества
и
определяют состав
упражнений для их
целенаправленного
развития.;
знакомятся
со
структурой плана
занятий
физической
подготовкой,
обсуждают
целесообразность
выделения
его
основных частей,
необходимость
соблюдения
их
последовательност
и;;
знакомятся
с
правилами
и
способами расчета
объёма
времени
для каждой части
занятия
и
их
учебным
содержанием;;
разучивают
способы
самостоятельного
составления
содержания плана
занятий
физической
подготовкой
на
основе результатов
индивидуального
тестирования;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

2
Раздел 3. ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

3.1

Модуль «Гимнастика».
Акробатическая

1

0

1

повторяют ранее
разученные

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r

133

комбинация

акробатические
упражнения и
комбинации;
разучивают

u
https://uchi.ru/

134

стилизованные
общеразвивающие
упражнения,
выполняемые с
разной амплитудой
движения, ритмом
и темпом
(выпрыгивание из
упора присев,
прогнувшись;
прыжки вверх
с разведением рук
и ног в стороны;
прыжки вверх
толчком двумя
ногами с
приземлением в
упор присев,
прыжки с
поворотами
и элементами
ритмической
гимнастики);
3.2

Модуль «Гимнастика».
Упражнения на низком
гимнастическом бревне

1

0

1

повторяют технику
ранее разученных
упражнений на
гимнастическом

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

135

бревне и
гимнастикой
скамейке;;
разучивают
упражнений на
гимнастическом
бревне (равновесие
на одной ноге,
стойка на коленях
и с отведением
ноги назад,
полушпагат,
элементы
ритмической
гимнастики,
соскок
прогнувшись);;
составляют
гимнастическую
комбинацию из
8—10 хорошо
освоенных
упражнений и
разучивают её;;
контролируют
технику
выполнения
упражнений
другими
учащимися,
сравнивают их с
образцами и
выявляют
возможные
ошибки,
предлагают
способы их
устранения
(обучение
в парах).;

136

3.3

Модуль «Гимнастика».
Висы и упоры на
невысокой
гимнастической
перекладине

1

0

1

повторяют технику Практическая
ранее разученных
работа;
упражнений на
гимнастической
перекладине;
наблюдают и
анализируют
образец техники
перемаха одной
ногой вперёд и
назад, определяют
технические
сложности в их
исполнении,
делают выводы;
описывают
технику
выполнения
перемаха одной
ногой вперёд и
назад и
разучивают её;
контролируют
технику
выполнения
упражнения
другими
учащимися,
сравнивают её с
образцом и
выявляют
возможные
ошибки,
предлагают
способы их
устранения
(обучение в
группах);

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.4

Модуль «Гимнастика».
Упражнения
ритмической
гимнастики

2

0

2

повторяют ранее
разученные
упражнения
ритмической

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

Практическая
работа;

137

гимнастики,
танцевальные
движения;;
разучивают
стилизованные
общеразвивающие
упражнения для
ритмической
гимнастики
(передвижения
приставным шагом
с движением рук и
туловища, приседы
и полуприседы с
отведением одной
руки в сторону,
круговые
движения
туловища,
прыжковые
упражнения
различной
конфигурации);;
составляют
комбинацию
ритмической

138

гимнастики из
хорошо
разученных 8—10
упражнений,
подбирают
музыкальное
сопровождение;;
разучивают
комбинацию и
демонстрируют её
выполнение;
3.5

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Беговые упражнения

5

0

5

наблюдают и
анализируют
образец техники
старта, уточняют

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

139

её фазы и
элементы, делают
выводы;;
описывают
технику
выполнения старта
и разучивают её
в единстве с
последующим
ускорением;;
контролируют
технику
выполнения старта
другими
учащимися,
выявляют
возможные
ошибки и
предлагают
способы их
устранения (работа
в парах);;
наблюдают и
анализируют
образец техники
спринтерского
бега, уточняют её
фазы и элементы,
делают выводы;;
описывают
технику
спринтерского
бега, разучивают
её по фазам и в
полной
координации;;
наблюдают и
анализируют
образец техники
гладкого
равномерного бега,
уточняют её фазы
и элементы,
делают выводы;;
описывают
технику гладкого
равномерного бега,
определяют его
отличительные
признаки от
техники
спринтерского
бега;

140

3.6

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Знакомство с
рекомендациями
учителя по развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с помощью
гладкого равномерного
и спринтерского бега

3

0

3

знакомятся с
рекомендациями
учителя по
развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с
помощью гладкого
равномерного
и спринтерского
бега;

Устный
опрос;
Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.7

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Метание малого
(теннисного) мяча в
подвижную мишень
(раскачивающийся с
разной скоростью
гимнастический обруч с
уменьшающимся
диаметром)

4

0

4

повторяют ранее
разученные
способы метания
малого
(теннисного) стоя
на месте и с
разбега, в
неподвижную
мишень и на
дальность;;
наблюдают и
анализируют
образец учителя,
сравнивают
с техникой ранее
разученных
способов метания,
находят
отличительные
признаки;;
разучивают
технику броска
малого мяча в
подвижную
мишень,
акцентируют
внимание на
технике
выполнения
выявленных
отличительных
признаков;;
контролируют
технику метания
малого мяча
другими
учащимися,
выявляют
возможные
ошибки и
предлагают
способы их
устранения (работа
в группах).;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.8

Модуль «Зимние виды
спорта».
Передвижение
одновременным

10

0

10

повторяют ранее
разученные
способы
передвижения на

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

141

одношажным ходом

лыжах;;
повторяют технику
спусков, подъёмов
и торможения с
пологого склона;;
наблюдают и

142

анализируют
образец техники
одновременного
одношажного
хода, сравнивают с
техникой ранее
разученных
способов ходьбы,
находят
отличительные
признаки и делают
выводы;;
описывают
технику
передвижение на
лыжах
одновременным
одношажным
ходом, выделяют
фазы движения и
их технические
трудности;;
разучивают
технику
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным
ходом по фазам и в
полной
координации;;
контролируют
технику
передвижения на
лыжах другими
учащимися,
выявляют
возможные
ошибки и
предлагают
способы их
устранения (работа
в парах);;
демонстрируют
технику
передвижения на
лыжах по учебной
дистанции.;
3.9

Модуль «Зимние виды
спорта».
Знакомство с
рекомендациями

1

0

1

знакомятся с
рекомендациями
учителя
по использованию

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

143

учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельного
обучения техники
передвижения на лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий

подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельн
ого обучения
техники
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным
ходом,
передвижений на
лыжах для
развития
выносливости в
процессе

144

самостоятельных
занятий;
3.10 Модуль «Зимние виды
спорта».
Преодоление
небольших трамплинов
при спуске с пологого
склона

3

0

3

разучивают
технику
преодоления
небольших
препятствий,
акцентируют
внимание на
выполнении
технических
элементов;
контролируют
технику
преодоления
препятствий
другими
учащимися,
выявляют
возможные
ошибки и
предлагают
способы их
устранения (работа
в группах);

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.11 Модуль «Плавание»
Правила поведения на
уроках. Плавание как
средство отдыха,
укрепления здоровья,
закаливания.
Упражнения
ознакомительного
плавания.

1

0

1

изучают правила
поведения на
уроках плавания,
приводят примеры
их применения в
плавательном
бассейне;
выполняют
упражнения
ознакомительного
плавания; и
координации;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.12 Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле
на суше и в воде.
Движения рук в кроле
на груди и на спине.
Дыхание и сочетание
движений в кроле.
Старт, прыжок, поворот
в плавании.

3

0

3

применяют
разученные
упражнения для
развития
выносливости
Применяют
разученные
упражнения для
развития
координационных
способностей
Используют
разученные
упражнения в
самостоятельных
занятиях при
решении задач
физической и технической
подготовки

Устный
опрос;
Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

0

3

осуществляют
Практическая
самоконтроль за
работа;
физической
нагрузкой во время

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.13 Модуль «Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника работы
ног в брассе. Сочетание

3

145

работы рук и ног в
брассе.

этих занятий.
Описывают
технику

146

выполнения
плавательных
упражнений,
осваивают её
самостоятельно,
выявляют и
устраняют
характерные
ошибки в процессе
ее освоения.
3.14 Модуль «Плавание».
Кроль на груди и на
спине –
совершенствование
техники. Брасс –
совершенствование
техники движения рук и
ног. Подвижные игры
на воде.

3

0

3

применяют
плавательные
упражнения для
развития
соответствующих
физических
способностей.

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.15 Модуль «Спортивные
игры. Баскетбол».
Технические действия
баскетболиста без мяча

2

0

2

совершенствуют
ранее разученные
технические
действия игры

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

147

баскетбол;;
знакомятся с
образцами
технических
действий игрока
без мяча
(передвижения в
стойке
баскетболиста;
прыжок вверх
толчком одной и
приземление на
другую, остановка
двумя шагами,
остановка
прыжком,
повороты на
месте);;
анализируют
выполнение
технических
действий без мяча,
выделяют их
трудные элементы
и акцентируют
внимание на их
выполнении;;
разучивают
технические
действия игрока
без мяча по
элементам и в
полной
координации;;
контролируют
выполнение
технических
действий другими
учащимися,
анализируют их и
определяют
ошибки, дают
рекомендации по
их устранению

148

(работа в парах);;
изучают правила и
играют с
использованием
разученных
технических
действий.;
3.16 Модуль «Спортивные
игры. Баскетбол».
Знакомство с
рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техническим
действиям
баскетболиста без мяча

4

0

4

знакомятся с
рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения
техническим
действиям
баскетболиста без
мяча;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.17 Модуль «Спортивные
игры. Волейбол».
Игровые действия в
волейболе

5

0

5

совершенствуют
технику ранее
разученных
технических
действий игры
волейбол;
разучивают и
совершенствуют
передачу мяча
двумя руками
снизу и сверху в
разные зоны
площадки
соперника;
разучивают
правила игры в
волейбол и
знакомятся с
игровыми
действиями в
нападении и
защите; играют в
волейбол по
правилам с
использованием
разученных
технических
действий;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

3.18 Модуль «Спортивные
игры. Футбол».
Удар по катящемуся
мячу с разбега

2

0

2

совершенствуют
технику ранее
разученных
технических

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

149

действий игры
футбол;;
знакомятся с
образцом удара по
катящемуся мячу с
разбега,
демонстрируемого
учителем,
выделяют его фазы
и технические
элементы;;
описывают
технику удара по
катящемуся мячу с

150

разбега и
сравнивают её с
техникой удара по
неподвижному
мячу, выявляют
имеющиеся
различия, делают
выводы по
способам
обучения;;
разучивают
технику удара по
катящемуся мячу с
разбега по фазам и
в полной
координации;;
контролируют
технику
выполнения удара
по катящемуся
мячу другими
учащимися,
выявляют
возможные
ошибки и
предлагают
способы их
устранения (работа
в парах);;
совершенствуют
технику передачи
катящегося мяча
на разные
расстояния и
направления
(обучение в
парах);;
3.19 Модуль «Спортивные
игры. Футбол».
Знакомство с
рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники удара
по катящемуся мячу с
разбега и его передачи
на разные расстояния

1

Итого по разделу

53

0

1

знакомятся с
рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники
удара по
катящемуся мячу с
разбега и его
передачи на
разные расстояния;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

осваивают
содержания
Примерных
модульных

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

Раздел 4. СПОРТ
4.1

Физическая подготовка:
освоение содержания
программы,
демонстрация

4

0

4

151

приростов в
показателях физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

программ по
физической
культуре или
рабочей
программы
базовой
физической
подготовки;

152

демонстрируют
приросты в
показателях
физической
подготовленности
и нормативных
требований
комплекса ГТО;
4.2

Физическая
подготовка:
освоение содержания
программы,
демонстрация
приростов в
показателях физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

6

Итого по разделу

10

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

0

6

0

68

осваивают
содержания
Примерных
модульных
программ по
физической
культуре или
рабочей
программы
базовой
физической
подготовки;
демонстрируют
приросты в
показателях
физической
подготовленности
и нормативных
требований
комплекса ГТО;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

Количество часов
всего

контрольные
работы

практические
работы

Дата
изучения

Виды,
формы
контроля

1

Возрождение Олимпийских
игр. Символика и ритуалы
первых Олимпийских игр.
История первых
Олимпийских игр
современности

1

0

1

Практическ
аяработа

2

Составление дневника
физической культуры.
Физическая подготовка
человека. Правила развития
физических качеств.

1

0

1

Практическ
аяработа

153

3

Определение
индивидуальной
физической нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.
Закаливающие процедуры
с помощью воздушных и
солнечных ванн, купания в
естественных водоёмах

1

0

1

Практическая
работа

4

Модуль «Лёгкая атлетика».
Техника безопасности на
уроках. Беговые
упражнения. Старт с
опорой на одну руку и
последующим ускорением.

1

0

1

Практическая

5

Модуль «Лёгкая атлетика».
Спринтерский и гладкий
равномерный бег по
учебной дистанции; ранее
разученные беговые
упражнения.

1

0

1

Практическ
аяработа

6

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Правила
развития физических
качеств. Зачет. Бег 30 м.

1

0

1

Практическ
аяработа

7

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Прыжковые
упражнения: прыжок в
длину с места.
Определение
индивидуальной
физической нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

Практическ
аяработа

8

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Зачет.
Прыжок в длину с места.
Правила измерения
показателей физической
подготовленности.
Составление плана
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

Практическ
аяработа

работа

154

9

Модуль «Спортивные
игры.
Футбол. Удары по
катящемуся мячу с разбега
в футболе.

1

0

1

Практическ
аяработа

10

Модуль «Спортивные

1

0

1

Практическая

155

игры.
Футбол. Игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в передаче мяча в
футболе.

работа

11

Модуль «Спортивные
игры.
Футбол. Игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов мяча его ведении
в футболе.

1

0

1

Практическая
работа

12

Модуль «Гимнастика».
Правила техники
безопасности на уроках.
Акробатическая
комбинация. Строевой шаг,
размыкание и смыкание на
месте.

1

0

1

Практическая
работа

13

Модуль «Гимнастика».
Упражнения на низком
гимнастическом бревне.
Акробатическая
комбинация из
общеразвивающих и
сложно координированных
упражнений, стоек и
кувырков, ранее
разученных
акробатических
упражнений.

1

0

1

Практическая
работа

14

Модуль
«Гимнастика». Висы и
упоры на невысокой
гимнастической
перекладине. Прыжки
через скакалку.

1

0

1

Практическая
работа

15

Модуль
«Гимнастика». Упражнения
ритмической гимнастики.
Упражнения с партнером,
акробатические, на
гимнастической стенке.
Упражнения с предметами.

1

0

1

Практическая
работа

156

16

Модуль
«Гимнастика». Знакомство
с рекомендациями учителя
по распределению
упражнений в комбинации
ритмической гимнастики и

1

0

1

Практическая
работа

157

подборе музыкального
сопровождения.
17

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

18

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

19

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

20

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

21

Модуль «Спортивные
игры.
Правила техники
безопасности на уроках
Баскетбол. Технические
действия игрока без мяча:
передвижение в стойке
баскетболиста.

1

0

1

Практическая
работа

158

22

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Остановка двумя шагами,
остановка прыжком в
баскетболе.

1

0

1

Практическая
работа

159

23

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Прыжок вверх толчком
одной и приземление на
другую в баскетболе.

1

0

1

Практическая
работа

24

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Ранее разученные
упражнения в ведении
баскетбольного мяча в
разных направлениях и по
разной траектории.

1

0

1

Практическая
работа

25

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Зачет. Передачи и броски
мяча в корзину.

1

0

1

Практическая
работа

26

Модуль «Спортивные
игры.
Правила техники
безопасности на уроках.
Волейбол. Приём и
передача мяча двумя
руками снизу и сверху в
разные зоны площадки
команды соперника в
волейболе.

1

0

1

Практическая
работа

27

Модуль «Спортивные
игры. Волейбол. Правила
игры и игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

Практическая
работа

28

Модуль «Спортивные
игры. Волейбол. Правила
игры и игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

Практическая
работа

160

29

Модуль «Спортивные
игры. Волейбол. Правила
игры и игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

Практическая
работа

161

30

Модуль «Спортивные
игры.
Волейбол. Игровая
деятельность в приёме и
передаче двумя руками
снизу в волейболе.

1

0

1

Практическая
работа

31

Модуль «Спортивные
игры.
Волейбол. Зачет. Волейбол
по правилам с
использованием
разученных технических
действии.

1

0

1

Практическая
работа

32

Модуль «Зимние виды
спорта». Правила техники
безопасности на уроках.
Передвижение на лыжах
одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

Практическая
работа

33

Модуль «Зимние виды
спорта». Преодоление
небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.

1

0

1

Практическая
работа

34

Модуль «Зимние виды
спорта». Повороты на
лыжах.

1

0

1

Практическая
работа

35

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижения на
лыжах по учебной
дистанции.

1

0

1

Практическая
работа

36

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры на лыжах:
«С горки на горку»,
Эстафета с передачей
палок»

1

0

1

Практическая
работа

37

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет.
Преодоление небольших
трамплинов при спуске с
пологого склона в низкой
стойке.

1

0

1

Практическая
работа

38

Модуль «Зимние виды
спорта». Спуски на лыжах.

1

0

1

Практическая
работа

162

39

Модуль «Зимние виды
спорта». Торможение и
поворот упором; подъём
«ёлочкой»; прохождение
дистанции 3 км.

1

0

1

Практическая
работа

40

Модуль «Зимние виды

1

0

1

Практическая

163

спорта». Передвижение по
лыжной трассе ранее
изученными способами
лыжных ходов.

работа

41

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение на
лыжах для развития
выносливости.

1

0

1

Практическая
работа

42

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет.
Передвижение по учебной
лыжне одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

Практическая
работа

43

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры и эстафеты с
подъёмами и спусками с
гор, преодоление подъёмов
и препятствий.

1

0

1

Практическая
работа

44

Модуль «Зимние виды
спорта». Прохождение
дистанции до 3 км.
попеременный
двухшажный ход,
скользящий шаг.

1

0

1

Практическая
работа

45

Модуль «Зимние виды
спорта». Прохождение
дистанции до 2,5 км, игры,
эстафеты.

1

0

1

Практическая
работа

46

Модуль «Плавание».
Техника безопасности на
уроках плавания. Плавание
как средство отдыха,
укрепления здоровья,
закаливания. Упражнения
ознакомительного
плавания.

1

0

1

Практическая
работа

47

Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле на
суше и в воде. Движения
рук в кроле на груди и на
спине. Дыхание и
сочетание движений в
кроле.

1

0

1

Практическая
работа

164

48

Модуль «Плавание». Старт,
прыжок, поворот в
плавании. Старт, стартовый
прыжок, поворот
«маятник». Кроль на груди
и на спине –
совершенствование
техники.

1

0

1

Практическая
работа

165

49

Модуль «Плавание». Кроль
на груди - 20х25 м,
эстафета. Подвижные игры
на воде.

1

0

1

Практическая
работа

50

Модуль «Плавание». Кроль
на спине - 20х25 м,
эстафета. Подвижные игры
на воде.

1

0

1

Практическая
работа

51

Модуль
«Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника работы ног
в брассе.

1

0

1

Практическая
работа

52

Модуль
«Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника работы ног
в брассе. Дыхание и
сочетание движений в
брассе

1

0

1

Практическая
работа

53

Модуль
«Плавание».
Сочетание работы рук и
ног в брассе. Подвижные
игры на воде

1

0

1

Практическая
работа

54

Модуль «Плавание». Брасс
–
совершенствование
техники движения рук и
ног. Подвижные игры на
воде.

1

0

1

Практическая
работа

55

Модуль «Плавание». Брасс
20х25
м,
эстафета.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

Практическая
работа

56

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

57

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

166

58

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

59

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

60

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

61

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

62

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Правила
техники безопасности на
уроках.
Прыжковые
упражнения: прыжки и
многоскоки. Прыжковые
упражнения: прыжок в
длину с места.

1

0

1

Практическая
работа

63

Модуль
атлетика».
упражнения:
многоскоки.
упражнения:
длину с места.

1

0

1

Практическая
работа

«Лёгкая
Прыжковые
прыжки и
Прыжковые
прыжок в

167

64

Модуль «Лёгкая
атлетика». Прыжковые
упражнения: прыжки и

1

0

1

Практическая
работа

168

много скоки Зачет. Прыжок
в длину с места.
65

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

Практическая
работа

66

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

Практическая
работа

67

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность. Зачет. Метание
малого (теннисного) мяча
на дальность.

1

0

1

Практическая
работа

68

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Смешанное
передвижение.

1

0

1

Практическая
работа

68

0

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов
и тем программы

Количество часов
всего

конт.
работы

прак.
работы

Дата
изучения

Виды деятельности

Виды, формы
контроля

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

осознание
Практическая
работа;
необходимости
ведения здорового
образа жизни как
средства
профилактики
пагубного влияния
вредных привычек
на
физическое,
психическое
и
социальное
здоровье;
характеризовать
туристские походы
как форму активного
отдыха, выявлять их
целевое
предназначение
в

www.edu.ru
www.school.edu.r
u
https://uchi.ru/

Раздел 1. ЗНАНИЯ О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
1.1

Здоровье и здоровый
образ жизни, вредные
привычки и их пагубное
влияние на здоровье
человека.
Туристские походы как
форма
организации
здорового
образа
жизни.
Профессиональноприкладная физическая
культура.

1

0

1

169

сохранении
укреплении
здоровья;

и

170

руководствоваться
требованиями;
знать, что такое
прикладная
физическая культура
Итого по разделу

1
Раздел 2. СПОСОБЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1

Восстановительный
массаж, как средство
оптимизации
работоспособности, его
правила и приёмы во
время самостоятельных
занятий
физической
подготовкой.
Банные
процедуры как средство
укрепления здоровья.
Измерение
функциональных
резервов
организма.
Оказание
первой
помощи
на
самостоятельных
занятиях физическими
упражнениями и во
время
активного
отдыха.

1

0

1

способность
Практическая
адаптироваться
к работа;
стрессовым
ситуациям,
осуществлять
профилактические
мероприятия
по
регулированию
эмоциональных
напряжений,
активному
восстановлению
организма
после
значительных
умственных
и
физических
нагрузок;
устанавливать
причинноследственную связь
между
качеством
владения техникой
физического
упражнения
и
возможностью
возникновения
травм и ушибов во
время
самостоятельных
занятий физической
культурой
и
спортом;
готовность
оказывать
первую
медицинскую
помощь при травмах
и
ушибах,
соблюдать правила
техники
безопасности
во
время совместных
занятий физической
культурой и спортом

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

2.2

Занятия
физической
культурой и режим
питания. Упражнения
для
снижения

1

0

1

устанавливать
причинноследственную связь
между

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

Практическая
работа;

171

избыточной массы тела.
Оздоровительные,
коррекционные
и
профилактические
мероприятия в режиме
двигательной
активности
старшеклассников.

планированием
режима
дня
и
изменениями
показателей
работоспособности;
составлять
и
выполнять
индивидуальные
комплексы
физических

172

упражнений
с
разной
функциональной
направленностью,
выявлять
особенности
их
воздействия
на
состояние
Итого по разделу

2
Раздел 3. ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

3.1

Модуль «Гимнастика».
Акробатическая
комбинация

3.2

Модуль «Гимнастика».
Гимнастическая
комбинация.

3.3

Модуль «Гимнастика».
Черлидинг: композиция
упражнений
с
построением пирамид,

0

1

повторяют ранее
разученные
акробатические
упражнения и
комбинации;
разучивают
стилизованные
общеразвивающие
упражнения,
выполняемые с
разной амплитудой
движения, ритмом и
темпом

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

1

0

1

повторяют технику
ранее
разученных
упражнений;
составлять
и
выполнять
акробатические
и
гимнастические
комплексы
упражнений,
самостоятельно
разучивать сложнокоординированные
упражнения
на
спортивных
снарядах;
контролируют
технику выполнения
упражнений
другими учащимися,
сравнивают их с
образцами
и
выявляют
возможные ошибки,
предлагают способы
их
устранения
(обучение в парах)

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3

0

3

Практическая
контролируют
технику выполнения работа;
упражнения

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

1

173

элементами
степаэробики, акробатики и
ритмической
гимнастики.

другими учащимися,
сравнивают её с
образцом
и
выявляют
возможные ошибки,
предлагают способы
их
устранения

174

(обучение
в
группах); составлять
и
выполнять
композицию
упражнений
черлидинга
с
построением
пирамид,
элементами
степаэробики
и
акробатики
(девушки);
составлять
и
выполнять
комплексы
упражнений
из
разученных
акробатических
упражнений
с
повышенными
требованиями
к
технике
их
выполнения
(юноши)
3.5

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Беговые упражнения

5

0

5

наблюдают и
анализируют
образец техники
старта, уточняют её

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

175

фазы и элементы,
делают выводы;;
описывают технику
выполнения старта и
разучивают её
в единстве с
последующим
ускорением;;
контролируют
технику выполнения
старта другими
учащимися,
выявляют
возможные ошибки
и предлагают
способы их
устранения (работа в
парах);;
наблюдают и
анализируют
образец техники
спринтерского бега,
уточняют её фазы и
элементы, делают
выводы;;
описывают технику
спринтерского бега,
разучивают её по
фазам и в полной
координации;;
наблюдают и
анализируют
образец техники
гладкого
равномерного бега,
уточняют её фазы и
элементы, делают
выводы;;

176

описывают технику
гладкого
равномерного бега,
определяют его
отличительные
признаки от техники
спринтерского бега;
3.6

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Знакомство с
рекомендациями
учителя по развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с помощью
гладкого равномерного
и спринтерского бега

3

0

3

знакомятся с
рекомендациями
учителя по развитию
выносливости и
быстроты на
самостоятельных
занятиях лёгкой
атлетикой с
помощью гладкого
равномерного
и спринтерского
бега;

Устный
опрос;
Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3.7

Модуль «Лёгкая
атлетика».
Метание малого
(теннисного) мяча на
дальность

4

0

4

повторяют ранее
разученные способы
метания малого
(теннисного) стоя на
месте и с разбега, в
неподвижную
мишень и на
дальность;;
наблюдают и
анализируют
образец учителя,
сравнивают
с техникой ранее
разученных
способов метания,
находят
отличительные
признаки;;
разучивают технику
броска малого мяча
в подвижную
мишень,
акцентируют
внимание на технике
выполнения
выявленных
отличительных
признаков;;
контролируют
технику метания
малого мяча
другими учащимися,
выявляют
возможные ошибки
и предлагают
способы их
устранения (работа в
группах).;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3.8

Модуль «Зимние виды
спорта».
Передвижение
одновременным

10

0

10

повторяют ранее
разученные способы
передвижения на
лыжах;;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

177

одношажным ходом

повторяют технику
спусков, подъёмов и
торможения с
пологого склона;;
наблюдают и

178

анализируют
образец техники
одновременного
одношажного хода,
сравнивают с
техникой ранее
разученных
способов ходьбы,
находят
отличительные
признаки и делают
выводы;;
описывают технику
передвижение на
лыжах
одновременным
одношажным ходом,
выделяют фазы
движения и их
технические
трудности;;
разучивают технику
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным ходом
по фазам и в полной
координации;;
контролируют
технику
передвижения на
лыжах другими
учащимися,
выявляют
возможные ошибки
и предлагают
способы их
устранения (работа в
парах);;
демонстрируют
технику
передвижения на
лыжах по учебной
дистанции.;
3.9

Модуль «Зимние виды
спорта».
Знакомство с
рекомендациями
учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельного
обучения техники
передвижения на лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий

1

0

1

знакомятся с
рекомендациями
учителя
по использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений
для самостоятельног
о обучения техники
передвижения на
лыжах
одновременным
одношажным ходом,
передвижений на
лыжах для развития
выносливости в
процессе
самостоятельных
занятий;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

179

3.10 Модуль «Зимние виды
спорта».
Преодоление

3

0

3

разучивают технику
преодоления
небольших

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school.edu.r

180

небольших трамплинов
при спуске с пологого
склона

препятствий,
акцентируют
внимание на
выполнении
технических
элементов;
контролируют
технику
преодоления
препятствий
другими учащимися,
выявляют
возможные ошибки
и предлагают
способы их
устранения (работа в
группах);

u
https://uchi.ru/

3.11 Модуль «Плавание»
Правила поведения на
уроках. Плавание как
средство отдыха,
укрепления здоровья,
закаливания.
Упражнения
ознакомительного
плавания.

1

0

1

изучают правила
поведения на уроках
плавания, приводят
примеры их
применения в
плавательном
бассейне;
выполняют
упражнения
ознакомительного
плавания; и
координации;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3.12 Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле
на суше и в воде.
Движения рук в кроле
на груди и на спине.
Дыхание и сочетание
движений в кроле.
Старт, прыжок, поворот
в плавании.

3

0

3

применяют
разученные
упражнения для
развития
выносливости
Применяют
разученные
упражнения для
развития
координационных
способностей
Используют
разученные
упражнения в
самостоятельных
занятиях при
решении задач
физической и технической
подготовки

Устный
опрос;
Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

0

3

осуществляют
самоконтроль за
физической
нагрузкой во время

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3.13 Модуль «Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника работы
ног в брассе. Сочетание

3

181

работы рук и ног в
брассе.

этих занятий.
Описывают технику
выполнения
плавательных
упражнений,
осваивают её
самостоятельно,
выявляют и
устраняют
характерные ошибки
в процессе ее
освоения.

182

3.14 Модуль «Плавание».
Кроль на груди и на
спине –
совершенствование
техники. Брасс –
совершенствование
техники движения рук и
ног. Подвижные игры
на воде.

3

0

3

применяют
плавательные
упражнения для
развития
соответствующих
физических
способностей.

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3.15 Модуль «Спортивные
игры. Баскетбол».
Технические действия
баскетболиста без мяча

2

0

2

совершенствуют
ранее разученные
технические
действия игры
баскетбол;;
знакомятся с
образцами
технических
действий игрока без
мяча (передвижения
в стойке
баскетболиста;
прыжок вверх
толчком одной и
приземление на
другую, остановка
двумя шагами,
остановка прыжком,
повороты на месте);;
анализируют
выполнение
технических
действий без мяча,
выделяют их
трудные элементы и
акцентируют
внимание на их
выполнении;;
разучивают
технические
действия игрока без
мяча по элементам и
в полной
координации;;
контролируют
выполнение
технических
действий другими
учащимися,
анализируют их и
определяют ошибки,
дают рекомендации
по их устранению
(работа в парах);;
изучают правила и
играют с
использованием
разученных
технических
действий.;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3.16 Модуль «Спортивные
игры. Баскетбол».
Знакомство с
рекомендациями

4

0

4

знакомятся с
рекомендациями
учителя по
использованию

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

183

учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных

подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного

184

упражнений для
самостоятельного
обучения техническим
действиям
баскетболиста без мяча

обучения
техническим
действиям
баскетболиста без
мяча;

3.17 Модуль «Спортивные
игры. Волейбол».
Игровые действия в
волейболе

5

0

5

совершенствуют
технику ранее
разученных
технических
действий игры
волейбол;
разучивают и
совершенствуют
передачу мяча двумя
руками снизу и
сверху в разные
зоны площадки
соперника;
разучивают правила
игры в волейбол и
знакомятся с
игровыми
действиями в
нападении и защите;
играют в волейбол
по правилам с
использованием
разученных
технических
действий;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

3.18 Модуль «Спортивные
игры. Футбол».
Удар по катящемуся
мячу с разбега

2

0

2

совершенствуют
технику ранее
разученных
технических

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

185

действий игры
футбол;;
знакомятся с
образцом удара по
катящемуся мячу с
разбега,
демонстрируемого
учителем, выделяют
его фазы и
технические
элементы;;
описывают технику
удара по катящемуся
мячу с разбега и
сравнивают её с
техникой удара по
неподвижному мячу,
выявляют
имеющиеся
различия, делают
выводы по способам
обучения;;
разучивают технику
удара по катящемуся
мячу с разбега по
фазам и в полной
координации;;
контролируют
технику выполнения
удара по катящемуся
мячу другими
учащимися,
выявляют

186

возможные ошибки
и предлагают
способы их
устранения (работа в
парах);;
совершенствуют
технику передачи
катящегося мяча на
разные расстояния и
направления
(обучение в парах);;
3.19 Модуль «Спортивные
игры. Футбол».
Знакомство с
рекомендациями
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники удара
по катящемуся мячу с
разбега и его передачи
на разные расстояния

1

Итого по разделу

55

0

1

знакомятся с
Практическая
рекомендациями
работа;
учителя по
использованию
подводящих и
подготовительных
упражнений для
самостоятельного
обучения техники
удара по катящемуся
мячу с разбега и его
передачи на разные
расстояния;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

Раздел 4. СПОРТ
4.1

Физическая подготовка:
освоение содержания
программы,
демонстрация
приростов в
показателях физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

4

0

4

осваивают
содержания
Примерных
модульных
программ по
физической
культуре или
рабочей программы
базовой физической
подготовки;
демонстрируют
приросты в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований
комплекса ГТО;

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

4.2

Физическая
подготовка:
освоение содержания
программы,

6

0

6

осваивают
содержания
Примерных
модульных

Практическая
работа;

www.edu.ru
www.school .edu.r
u
https://uchi.ru/

187

демонстрация
приростов в
показателях физической
подготовленности и
нормативных
требований комплекса
ГТО

программ по
физической
культуре или
рабочей программы
базовой физической
подготовки;
демонстрируют
приросты в
показателях
физической
подготовленности и
нормативных
требований
комплекса ГТО;

188

Итого по разделу

10

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

0

68

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

Количество часов
всего

контрольные
работы

практические
работы

Дата
изучения

Виды, формы
контроля

1

Здоровье и здоровый образ
жизни, вредные привычки
и их пагубное влияние на
здоровье человека.
Туристские походы как
форма
организации
здорового образа жизни.
Профессиональноприкладная
физическая
культура.

1

0

1

Практическая
работа

2

Восстановительный
массаж.
Банные
процедуры, как средство
укрепления
здоровья.
Измерение
функциональных резервов
организма.
Оказание
первой
помощи
на
самостоятельных занятиях
физическими
упражнениями и во время
активного отдыха.

1

0

1

Практическая
работа

189

3

Занятия
физической
культурой
и
режим
питания. Упражнения для
снижения
избыточной
массы
тела.
Оздоровительные,
коррекционные
и
профилактические
мероприятия в режиме
двигательной активности
старшеклассников.

1

0

1

Практическая
работа

4

Модуль «Лёгкая атлетика».
Техника безопасности на
уроках. Беговые
упражнения. Старт с
опорой на одну руку и

1

0

1

Практическая
работа

190

последующим ускорением.
5

Модуль «Лёгкая атлетика».
Спринтерский и гладкий
равномерный бег по
учебной дистанции; ранее
разученные беговые
упражнения.

1

0

1

Практическая
работа

6

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Правила
развития физических
качеств. Зачет. Бег 30 м.

1

0

1

Практическая
работа

7

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Прыжковые
упражнения: прыжок в
длину с места.
Определение
индивидуальной
физической нагрузки для
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

Практическая
работа

8

Модуль «Лёгкая
атлетика». Беговые
упражнения. Зачет.
Прыжок в длину с места.
Правила измерения
показателей физической
подготовленности.
Составление плана
самостоятельных занятий
физической подготовкой.

1

0

1

Практическая
работа

9

Модуль «Спортивные
игры.
Футбол. Удары по
катящемуся мячу с разбега
в футболе.

1

0

1

Практическая
работа

10

Модуль «Спортивные
игры.
Футбол. Игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в передаче мяча в
футболе.

1

0

1

Практическая
работа

191

11

Модуль «Спортивные
игры.
Футбол. Игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов мяча его ведении

1

0

1

Практическая
работа

192

в футболе.
12

Модуль «Гимнастика».
Правила техники
безопасности на уроках.
Акробатическая
комбинация. Строевой шаг,
размыкание и смыкание на
месте.

1

0

1

Практическая
работа

13

Модуль «Гимнастика».
Гимнастическая
комбинация. Упражнения
ритмической гимнастики.
Упражнения с партнером,
акробатические, на
гимнастической стенке.
Упражнения с предметами

1

0

1

Практическая
работа

14

Модуль «Гимнастика».
Черлидинг:
композиция
упражнений с построением
пирамид,
элементами степ-аэробики,
акробатики и ритмической
гимнастики.

1

0

1

Практическая
работа

15

Модуль «Гимнастика».
Черлидинг:
композиция
упражнений, с
элементами степ-аэробики.

1

0

1

Практическая
работа

16

Модуль «Гимнастика».
Черлидинг:
композиция
упражнений, с
элементами акробатики и
ритмической гимнастики.

1

0

1

Практическая
работа

17

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

193

18

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований

1

0

1

Практическая
работа

194

комплекса ГТО
19

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

20

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

21

Модуль «Спортивные
игры.
Правила техники
безопасности на уроках
Баскетбол. Технические
действия игрока без мяча:
передвижение в стойке
баскетболиста.

1

0

1

Практическая
работа

22

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Остановка двумя шагами,
остановка прыжком в
баскетболе.

1

0

1

Практическая
работа

23

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол. Технические
действия баскетболиста.
Прыжок вверх толчком
одной и приземление на
другую в баскетболе.

1

0

1

Практическая
работа

195

24

Модуль «Спортивные
игры.
Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Ранее разученные
упражнения в ведении
баскетбольного мяча в
разных направлениях и по
разной траектории.

1

0

1

Практическая
работа

25

Модуль «Спортивные
игры.

1

0

1

Практическая
работа

196

Баскетбол. Тактические
действия баскетболиста.
Зачет. Передачи и броски
мяча в корзину.
26

Модуль «Спортивные
игры.
Правила техники
безопасности на уроках.
Волейбол. Приём и
передача мяча двумя
руками снизу и сверху в
разные зоны площадки
команды соперника в
волейболе.

1

0

1

Практическая
работа

27

Модуль «Спортивные
игры. Волейбол. Правила
игры и игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

Практическая
работа

28

Модуль «Спортивные
игры. Волейбол. Правила
игры и игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

Практическая
работа

29

Модуль «Спортивные
игры. Волейбол. Правила
игры и игровая
деятельность по правилам с
использованием
разученных технических
приёмов в подаче мяча.

1

0

1

Практическая
работа

30

Модуль «Спортивные
игры.
Волейбол. Игровая
деятельность в приёме и
передаче двумя руками
снизу в волейболе.

1

0

1

Практическая
работа

31

Модуль «Спортивные
игры.
Волейбол. Зачет. Волейбол
по правилам с
использованием
разученных технических
действии.

1

0

1

Практическая
работа

197

32

Модуль «Зимние виды
спорта». Правила техники
безопасности на уроках.
Передвижение на лыжах

1

0

1

Практическая
работа

198

одновременным
одношажным ходом.
33

Модуль «Зимние виды
спорта». Преодоление
небольших трамплинов при
спуске с пологого склона в
низкой стойке.

1

0

1

Практическая
работа

34

Модуль «Зимние виды
спорта». Повороты на
лыжах.

1

0

1

Практическая
работа

35

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижения на
лыжах по учебной
дистанции.

1

0

1

Практическая
работа

36

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры на лыжах:
«С горки на горку»,
Эстафета с передачей
палок»

1

0

1

Практическая
работа

37

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет.
Преодоление небольших
трамплинов при спуске с
пологого склона в низкой
стойке.

1

0

1

Практическая
работа

38

Модуль «Зимние виды
спорта». Спуски на лыжах.

1

0

1

Практическая
работа

39

Модуль «Зимние виды
спорта». Торможение и
поворот упором; подъём
«ёлочкой»; прохождение
дистанции 3 км.

1

0

1

Практическая
работа

40

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение по
лыжной трассе ранее
изученными способами
лыжных ходов.

1

0

1

Практическая
работа

41

Модуль «Зимние виды
спорта». Передвижение на
лыжах для развития
выносливости.

1

0

1

Практическая
работа

42

Модуль «Зимние виды
спорта». Зачет.
Передвижение по учебной
лыжне одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

Практическая
работа

199

43

Модуль «Зимние виды
спорта». Игры и эстафеты с
подъёмами и спусками с

1

0

1

Практическая
работа

200

гор, преодоление подъёмов
и препятствий.
44

Модуль «Зимние виды
спорта». Прохождение
дистанции до 3 км.
попеременный
двухшажный ход,
скользящий шаг.

1

0

1

Практическая
работа

45

Модуль «Зимние виды
спорта». Прохождение
дистанции до 2,5 км, игры,
эстафеты.

1

0

1

Практическая
работа

46

Модуль «Плавание».
Техника безопасности на
уроках плавания. Плавание
как средство отдыха,
укрепления здоровья,
закаливания. Упражнения
ознакомительного
плавания.

1

0

1

Практическая
работа

47

Модуль «Плавание».
Движения ног в кроле на
суше и в воде. Движения
рук в кроле на груди и на
спине. Дыхание и
сочетание движений в
кроле.

1

0

1

Практическая
работа

48

Модуль «Плавание». Старт,
прыжок, поворот в
плавании. Старт, стартовый
прыжок, поворот
«маятник». Кроль на груди
и на спине –
совершенствование
техники.

1

0

1

Практическая
работа

49

Модуль «Плавание». Кроль
на груди - 20х25 м,
эстафета. Подвижные игры
на воде.

1

0

1

Практическая
работа

50

Модуль «Плавание». Кроль
на спине - 20х25 м,
эстафета. Подвижные игры
на воде.

1

0

1

Практическая
работа

51

Модуль
«Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника работы ног
в брассе.

1

0

1

Практическая
работа

201

52

Модуль
«Плавание».
Техника работы рук в
брассе. Техника работы ног
в брассе. Дыхание и

1

0

1

Практическая
работа

202

сочетание
брассе

движений

в

53

Модуль
«Плавание».
Сочетание работы рук и
ног в брассе. Подвижные
игры на воде

1

0

1

Практическая
работа

54

Модуль «Плавание». Брасс
–
совершенствование
техники движения рук и
ног. Подвижные игры на
воде.

1

0

1

Практическая
работа

55

Модуль «Плавание». Брасс
20х25
м,
эстафета.
Подвижные игры на воде.

1

0

1

Практическая
работа

56

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

57

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

58

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

203

59

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

60

Физическая

1

0

1

Практическая

204

подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

работа

61

Физическая
подготовка: освоение
содержания
программы, демонстрация
приростов в показателях
физической
подготовленности
и
нормативных требований
комплекса ГТО

1

0

1

Практическая
работа

62

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Правила
техники безопасности на
уроках.
Прыжковые
упражнения: прыжки и
многоскоки. Прыжковые
упражнения: прыжок в
длину с места.

1

0

1

Практическая
работа

63

Модуль
атлетика».
упражнения:
многоскоки.
упражнения:
длину с места.

«Лёгкая
Прыжковые
прыжки и
Прыжковые
прыжок в

1

0

1

Практическая
работа

64

Модуль «Лёгкая
атлетика». Прыжковые
упражнения: прыжки и
многоскоки Зачет. Прыжок
в длину с места.

1

0

1

Практическая
работа

65

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

Практическая
работа

66

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность.

1

0

1

Практическая
работа

205

67

Модуль
«Лёгкая
атлетика». Метание малого
(теннисного)
мяча
на
дальность. Зачет. Метание
малого (теннисного) мяча
на дальность.

1

0

1

Практическая
работа

68

Модуль

1

0

1

Практическая

«Лёгкая

206

атлетика». Смешанное
передвижение.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

работа
68

0

68

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Физическая культура, 5-9 класс/Матвеев А.П., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»;
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Физическая культура, 5-9 класс/Матвеев А.П., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»;
Физическая культура, 5-9 класс/ Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В. и другие, Общество с
ограниченной ответственностью «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество
«Издательство Просвещение»;
Физическая культура, 5-9 класс/Гурьев С.В.; под редакцией Виленского М.Я., ООО «Русское словоучебник»;
Физическая культура. 5-9 класс/Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и другие; под
редакцией Виленского М.Я., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»;
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

1.Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений
начального профессионального образования.
http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/?&subject[]=38
2.Сетевые образовательные сообщества «Открытый класс». Предмет «Физическая
http://www.openclass.ru
3.Сообщество учителей физической культуры на портале «Сеть творческих
http://www.it-n.ru/communities.
4.Образовательные
сайты
для
учителей
физической
http://metodsovet.su/dir/fiz_kultura/9
5.Сайт "Я иду на урок физкультуры"
http://spo.1september.ru/urok/
6. Сайт «ФизкультУра» http://www.fizkult-ura.ru/

общего и
культура».
учителей»
культуры

Презентации по физкультуре на сайтах:
1.uchportal.ru/
2. http://900igr.net/prezentatsii/fizkultura
3. ppt4web.ru/prezentacii-po-...
4.http://uslide.ru/fizkultura
5. pedsovet.su/
6.http://videouroki.net
207

На данном сайте находятся фрагменты видеоуроков по спортивным играм

208

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
компьютерный стол
Ноутбук учителя
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Стенка гимнастическая
Бревно гимнастическое напольное
Комплект навесного оборудования
Скамья атлетическая наклонная
Коврик гимнастический
Маты гимнастические
Мяч набивной (1 кг, 2 кг)
Мяч малый (теннисный)
Скакалка гимнастическая
Палка гимнастическая
Обруч гимнастический
Коврики массажные
Сетка для переноса малых мячей
Рулетка измерительная (10 м, 50 м)
Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой
Щиты баскетбольные навесные с кольцами и сеткой
Мячи баскетбольные для мини-игры
Сетка для переноса и хранения мячей
Жилетки игровые с номерами
Стойки волейбольные универсальные
Сетка волейбольная
Мячи волейбольные
Мячи футбольные
Номера нагрудные
Насос для накачивания мячей
Аптечка медицинская
Спортивные залы (кабинеты)
Спортивный зал игровой
Спортивный зал гимнастический
Кабинет учителя
Подсобное помещение для хранения инвентаря и оборудования
Пришкольный стадион (площадка)
Легкоатлетическая дорожка
Сектор для прыжков в длину
Ботинки для лыж
Лыжи
Лыжные палки
Игровое поле для
футбола (мини-футбола)

209

210

211